The Degree of Practicing the Principles of Effective Teaching by the Staff Members in Faculty of Education at King Saud University from the Viewpoint of its Students
| العنوان بلغة أخرى: |
درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس فى كلية التربية بجامعة الملك سعود لمبادئ التدريس الفعال من وجهة نظر طلابها |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية الدولية المتخصصة |
| الناشر: | دار سمات للدراسات والأبحاث |
| المؤلف الرئيسي: | القضاة، محمد فرحان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Qudah, Mohammad Frhan |
| مؤلفين آخرين: | البرصان، اسماعيل سلامة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج1, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | حزيران |
| الصفحات: | 57 - 71 |
| DOI: |
10.36752/1764-001-005-005 |
| ISSN: |
2226-2717 |
| رقم MD: | 841903 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى محاولة الكشف عن مدى ممارسة أعضاء هيئة التدريس للمبادئ الأساسية للتدريس الفعال من خلال معرفة درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية للمبادئ الأساسية للتدريس الفعال من وجهة نظر الطلاب، وفيما إذا كانت درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية للمبادئ الأساسية للتدريس الفعال من وجهة نظر الطلاب تختلف باختلاف مستواهم الدراسي، طبقت أداة الدراسة على عينة تضم (310) طالبا من كلية التربية التابعة لجامعة الملك سعود، يشكلون نسبة (30 %) تقريبا من مجتمع الدراسة، وكشفت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس في كلية التربسية بجامعة الملك سعود للمبادئ الأساسية التدريس الفعال كانت بدرجة متوسطة، وأظهرت نتائج الدراسة أيضا عدم وجود فروقات ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات الطلاب تعزى لمتغير السنة الدراسية باستثناء وجود فروقات ذات دلالة إحصائية بين مستوى السنة الرابعة والسنة الثالثة ولصالح طلاب السنة الرابعة. The present study aimed to detect the degree of Practice by the faculty staff members of the basic principles of effective teaching by answering the questions: What is the degree of practicing the basic principles of effective teaching by members of the teaching staff in Faculty of Education from the viewpoint of students? And Does the degree of practicing the basic principles of effective teaching by members of teaching staff in Faculty of Education from the viewpoint of students differs depending on their level of study? The study tool consisted of a questionnaire applied to a sample of (310) students from the Faculty of Education of King Saud University. The sample formed nearly (30%) from the study population. The results of the study revealed that the degree of practicing the basic principles of effective teaching by members of the teaching staff in the Faculty of Education was medium. The results showed that there were no significant statistical differences between the means of students' responses due to the variable of the study year except the difference between the fourth and third year level students. |
|---|---|
| ISSN: |
2226-2717 |
عناصر مشابهة
-
The Degree of Practicing Transformational Leadership among Heads of Academic Departments in Libyan Universities and its Relationship with the Level of Functional Performance from the Viewpoint of Faculty Members
بواسطة: المجدوب، أكرم إبراهيم منشور: (2021) -
The Degree to which University Faculty Members Use Technology in Teaching English in the Light of the Expected Value Theory from their Perspective
بواسطة: Khawahi, Sameiha Al-Hussain منشور: (2023) -
The Obstacles of Using Effective Teaching Methods in Higher Education from the Viewpoint of faculty members of General Science Departments in Kurdistan Region - Iraq
بواسطة: Mohammed, Chachan Jumaa منشور: (2021) -
Evaluating the Teaching Performance of Faculty Members from the Students' Point of View
بواسطة: Mecti, Larouia منشور: (2023) -
The Degree of Using Social Media to Improve Alqunfudah University College Students’ Engagement and Achievement from Faculties’ Perspectives and its Barriers
بواسطة: الزبيدي، علي بن عبدالرحمن منشور: (2022)
