فاعلية استخدام نموذج مارزانو للتعلم في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي لدى طلاب المرحلة الابتدائية في الإدارة العامة للتربية والتعليم بمدينة الطائف ( بنين )
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Using Marzano Learning Model on Developing Reading Comprehension Skills Of Primary Stage Pupils Of Taif General Administration Of Education ( Boys ) |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية الدولية المتخصصة |
| الناشر: | دار سمات للدراسات والأبحاث |
| المؤلف الرئيسي: | المخزومي، ناصر محمود سليمان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | البطاينة، زياد أحمد سلامة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج1, ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | تشرين أول |
| الصفحات: | 587 - 606 |
| DOI: |
10.12816/0002894 |
| ISSN: |
2226-2717 |
| رقم MD: | 842064 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
75
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تعرف أثر استخدام نموذج مارزانو للتعلم في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي لدى طلاب المرحلة الابتدائية، ولتحقيق هذا الهدف تكونت عينة عشوائية من (101) طالبا من طلاب الصف السادس الابتدائي في مدرستي الملك خالد الابتدائية للبنين ومدرسة صفوان بن أمية الابتدائية للبنين. تم توزيعهم على أربع شعب، وزعت هذه الشعب عشوائيا على مجموعتين تجريبية وضابطة، ولتحقيق هدف الدراسة أعد الباحثان اختبارا في مهارات الاستيعاب القرائي، وحسبت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لعلامات مجموعتي الدراسة، وأظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية عن مستوى (a=0.05) بين متوسطي علامات طلاب المجموعتين الضابطة والتجريبية لصالح المجموعة التجريبية التي استخدمت نموذج مارزانو للتعلم. The present study aimed at identifying the effectiveness of using Marzano Learning model on developing reading comprehension skills of primary stage pupils. To achieve this goal, a number of 101 pupils were randomly chosen from among six-graders of King Khaled and Safwaan primary schools for boys. They were distributed among four sections which were randomly divided into two groups, experimental and control ones. The two researchers developed a test in reading comprehension skills. Also, means, standard deviations were calculated .Results revealed that there were statistically significant differences at (0.05) between total scores of both the experimental and control group subjects favoring the experimental group that utilized Marzano model of learning. |
|---|---|
| ISSN: |
2226-2717 |
| البحث عن مساعدة: |
810400 806488 665992 699819 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية تنال القمر POSSE في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي لدى طلاب المرحلة الابتدائية
بواسطة: الثبيتي، محمد بن سعيد بن عيضة منشور: (2014) -
فاعلية استخدام نموذج بايبي البنائي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: يوسف، بسمة إبراهيم حسين منشور: (2023) -
أثر استخدام استراتيجية تنال القمر فى تحسين الاستيعاب القرائى والتعبير الكتابى لدى طلبة المرحلة الاساسية بالأردن
بواسطة: المخزومي، ناصر محمود منشور: (2012) -
برنامج قائم على مدخل ما وراء المعرفة في تنمية بعض مهارات الاستيعاب القرائي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: عبدالحميد، لمياء زوزو عبدالحميد منشور: (2023) -
أثر استراتيجية قائمة على التخيل في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي التفسيري و الإبداعي و التعبير الكتابي الإبداعي لدى طلبة الصف العاشر في دولة الكويت
بواسطة: حسن، محمد إسماعيل عبدالرحمن منشور: (2011)
