| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية للتعرف على فعالية تدريس وحدة تعليمية مقترحة عن التعلم الإلكتروني في تنمية الوعي الإلكتروني لدى الطالبات المعلمات بكلية التربية للأقسام العلمية بجدة، وفي سبيل ذلك تم تطبيق المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة ذات القياس) القبلي/البعدي( لقياس فعالية الوحدة المقترحة على عينة البحث بلغت (30) طالبة، وذلك خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 1431-1432هـ، وللإجابة على أسئلة الدراسة تم إعداد أدوات الدراسة المتمثلة في الوحدة المقترحة ومقياس الوعي الإلكتروني (الاختبار التحصيلي-مقياس الاتجاه نحو التعلم الإلكتروني)، وبعد تطبيق أدوات الدراسة تم تفريغ البيانات ومن تم استخدام الأسلوب الإحصائي الذي يعتمد على اختبار T-test ومربع إيتا للوصول إلى النتائج. وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة a=0.01 بين متوسط درجات الطالبات عينة الدراسة لمقياس الوعي الإلكتروني لصالح التطبيق البعدي، مما يدل على فعالية الوحدة المقترحة في تنمية الوعي الإلكتروني لدى معلمات ما قبل الخدمة، وبناء على النتائج فقد تم تقديم بعض المقترحات والتوصيات التي قد تسهم في تطوير مقرر طرق تدريس العلوم حتى يمكن من تحقيق أهدافه والوفاء بالاحتياجات التدريسية للطالبة المعلمة.
The present study aimed to identify the effectiveness of teaching an educational unit proposed for e - learning in the development of E - awareness to students parameters Faculty of Education of the scientific departments at King Abdul Aziz University in Jeddah , in order that was applied experimental method is the same group of measurement (tribal / dimensional) to measure the effectiveness of the proposed unity on a sample search reached (30) student , during the second semester of the academic year 1431 -1432 AH , and answer the questions of the study was to develop tools study of the proposed unit and scale awareness - mail (achievement test - scale trend towards e-learning), and after application of study tools were unloaded data and then use the statistical method which is based on test T-test and ETA box to get results. The results of study of the existence of statistically significant differences (at the level of (a = 0.01) between average scores students study sample to gauge awareness of e favor of the post , which shows the effectiveness of the proposed unit in the development of awareness-mail the parameters pre-service, and based on the results, been some suggestions and recommendations that may contribute to the development of decision science teaching methods so you can achieve the objectives and meet the instructional needs of the student teacher.
|
