ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصعوبات التي تواجه تعليم المع...>الوصف

الصعوبات التي تواجه تعليم المعايير المحاسبية الدولية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وطلبة قسم المحاسبة في كلية اقتصاد صرمان

العنوان بلغة أخرى: Difficulties Facing The Education Of International Accounting Standards From The Point View Of Teaching Members And Students Of The Accounting Department At Surman Economic College
المصدر: مجلة الزرقاء للبحوث والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة الزرقاء - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: قمبر، جميلة سعيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج17, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 506 - 522
DOI: 10.34028/1069-017-002-002
ISSN: 1561-9109
رقم MD: 842619
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المعايير المحاسبية | المعايير الدولية | أعضاء هيئة التدريس | طلاب الجامعات | كلية اقتصاد صرمان | ليبيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
معايير المحاسبة الدّولية | International Accounting Standards | صعوبات تعليم معايير المحاسبة الدّولية | Difficulties Of the education of international accounting standards
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: This study aims at recognizing the difficulties faced the education of international accounting standards in Libyan universities, from the point view of teaching members and students of the accounting department at one of the Libyan economic colleges, for this purpose ( 115 ) questionnaires has been distributed, the recovered questionnaires appropriate for analysis reached to (84) questionnaires, with a recovery percentage of (73%), and the questionnaire data was analyzed using the(SPSS), Means, standard deviations, and one sample T-test were used to analyze the data and test the hypotheses. Study findings indicate that the education of international accounting standards is facing multiple difficulties can be arranged as follows: 1- Difficulties related to the students of the accounting department . 2- Regulative and legislative difficulties . 3- Difficulties related to the teaching members of the accounting department 4- Financial and administrative difficulties . 5- Difficulties related to the nature of the International Accounting Standards 6- The study recommends that: 7- The establishment of scientific conferences and symposiums on international accounting standards 8- The development of the current study plans to ensure the updated curriculum to consistent with modern trends in international accounting standards education.

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الصعوبات التي تواجه تعليم الجامعات البيئية لمعايير المحاسبة الدولية، من وجهة نظر الأطراف ذات العلاقة، المتمثلة في أعضاء هيئة التدريس، وطلبة قسم المحاسبة في إحدى كليات الاقتصاد في ليبيا، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم استبانة، وزع منها: (115) استبانة، اعتمد منها: (84) استبانة لأغراض التحليل والدراسة، وبنسبة استرداد بلغت: 73%، وقد تم استخدام المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختيار: (one sample – t test) لاختيار فرضيات الدراسة، وتشير نتائج الدراسة إلى أن تعليم المعايير المحاسبية الدولية يواجه صعوبات متعددة يمكن ترتيبها كما يلي: ‌أ- صعوبات متعلقة بطلاب قسم المحاسبة. ‌ب- صعوبات تنظيمية وتشريعية. ‌ج- صعوبات متعلقة بأعضاء هيئة التدريس. ‌د- صعوبات تمويلية وإدارية. ‌ه- صعوبات متعلقة بطبيعة معايير المحاسبة الدولية. وأوصت الدراسة بعدة توصيات للتغلب على هذه الصعوبات منها ما يلي: إقامة الندوات والمؤتمرات العلمية وورش العمل حول المعايير المحاسبية الدولية. تطوير الخطط الدراسية الحالية، بما يضمن تحديث المناهج، لتواكب الاتجاهات المحاسبية الحديثة في التعليم الجامعي للمعايير المحاسبية الدولية.
ISSN: 1561-9109

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.