معوقات تطوير التعليم المحاسبي بالجامعات الليبية من وجهة نظر أعضاء هيأة التدريس
| المصدر: | مجلة العلوم الاقتصادية والسياسية |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة الأسمرية الإسلامية - كلية الاقتصاد والتجارة |
| المؤلف الرئيسي: | أبو غالية، مفتاح سالم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الفرجاني، منصور محمد (م. مشارك), العبيدي، أحمد يوسف شعيب (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 112 - 156 |
| رقم MD: | 880002 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
37
| المستخلص: |
يواجه التعليم المحاسبي بالدول النامية بشكل عام، وليبيا بشكل خاص العديد من التحديات والمشكلات. ومن بين مظاهر تلك التحديات والمشكلات القصور في جودة مخرجات التعليم المحاسبي في ليبيا، ومدى ملاءمتها لمتطلبات سوق العمل والتنمية الاقتصادية في ليبيا، الأمر الذي يستوجب دراسة هذه المسألة، وتشخصيها للوصول إلى الآليات والأدوات اللازمة لمواجهتها. وتسعى هذه الدراسة للوقوف على معرفة أهم المعوقات التي تساهم في عرقلة تطوير التعليم المحاسبي في ليبيا، لكي يفي بمتطلبات سوق العمل والتنمية الاقتصادية والاجتماعية. ولتحقيق أهداف الدراسة فقد تم تطوير استبانة لتجميع وجهات نظر أساتذة المحاسبة بالجامعات الليبية، حول أهم تلك المعوقات. وقد بينت نتائج الاختبارات الإحصائية المتقدمة مثل اختبار t وتحليل التباين الأحادي ANOVA المستخدمة في هذه الدراسة، أن القضايا المرتبطة بضعف استخدام الوسائل التقنية، وعدم وجود المكتبة العلمية الجيدة، وغياب التعاون المستمر بين الأكاديميين والمهنيين كانت من أهم المعوقات التعليمية التي أدت إلى القصور في جودة مخرجات التعليم المحاسبي في ليبيا، كما أن المكانة المتواضعة لمهنة المحاسبة في ليبيا، ونذرة المعايير المحاسبية المحلية، وغياب الجمعيات المحاسبية المهنية كانت من بين المعوقات المهنية التي ساهمت في تدني مستوى التعليم المحاسبي في ليبيا. وقد أشارت نتائج الدراسة أيضًا إلى أن عدم وجود سوق مالي نشط، وتدني مستوى التعليم العام بالدولة، والقصور في الأهتمام باستخدام المعلومات المحاسبية في اتخاذ القرارات الاقتصادية كانت من بين المعوقات الثقافية والاقتصادية التي ساهمت في تعثر تطوير التعليم المحاسبي. وأوصت الدراسة بضرورة تقديم الدعم المادي الكافي لتوفير الإمكانيات الملائمة لمؤسسات التعليم المحاسبي في ليبيا، والاهتمام بأعضاء هيئة التدريس، وتوفير الحوافز المادية، وحثهم على الانخراط في البرامج التدريبية والأنشطة البحثية المستمرة، بالإضافة إلى متابعة وتقييم أداء ما يكلفون به من أنشطة وأعمال. كما أوصت الدراسة على ضرورة الاهتمام بتطوير المناهج المحاسبية بما يتناسب وطبيعة البيئة الليبية، والاستفادة من التجارب السابقة للدول التي تتشابه خصائصها وخصائص البيئة الليبية، بالإضافة إلى تضمين المناهج والمقررات الدراسية الموضوعات الحديثة التي تتناسب والتغيرات المستمرة المرتبطة بالاقتصاد والأسواق المالية المحلية والدولية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
معوقات استخدام التعليم المحاسبي الإلكتروني في ظل جائحة كورونا Covid-19 من وجهة نظر أعضاء هيأة التدريس بقسم المحاسبة بكلية الاقتصاد جامعة طبرق
بواسطة: عباس، خديجة علي معيوف منشور: (2021) -
واقع استخدام التعليم الإلكتروني في الجامعات الليبية: دراسة ميدانية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية العلوم الإنسانية والقانون بالجامعة الأسمرية الإسلامية
بواسطة: ابن عمران، نجاة مختار أحمد منشور: (2022) -
مدى إدراك أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السودانية لأهمية المحاسبة القضائية وضرورة إضافتها لمناهج التعليم العالي: دراسة ميدانية على أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السودانية
بواسطة: علي، مصطفى نجم البشاري منشور: (2021) -
تقييم واقع استدامة التعليم العالي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الجزائرية
بواسطة: خالدي، حسينة منشور: (2022) -
معوقات إسهام جامعة ذمار في تحقيق التنمية المستدامة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: قراضة، علي محمد محمد منشور: (2023)
