| LEADER |
04477nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1599073 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0043035
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a السعايدة، خولة عبدالكريم أحمد
|g Alsaida, Khawla Abedalkareem
|e مؤلف
|9 118877
|
| 245 |
|
|
|a أساليب الحياة وعلاقتها بالصحة النفسية لدى طلبة الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a Lifestyles and their relationships with mental health levels among university students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القدس المفتوحة
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 64 - 74
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at exploring the relationship between lifestyles and levels of mental health among sample from Jadara students University, the sample consisted of (203) Students, (80) female and (123)male as available sample. The life Style Personality Inventory (LSPI) and General Health Questioner (GHQ) were used. The Results of the study showed that the conforming theme (active) life style was prevalent among the sample while, the social interest theme life style was the less prevalent among the sample. Results showed also that the social interest correlated positively with social impairment, and the controlling theme active correlated positively with anxiety and psychosomatic. While other correlation between lifestyles and levels of mental health were not significant. Also, the result showed no significant relation in life style according to gender except the exploiting theme active getting even and no significant relation in general health level according to gender.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية للتعرف إلى أساليب الحياة لدى عينة من طلبة جامعة جدرا وعلاقتها بمستوى الصحة النفسية لديهم. تكونت عينة الدراسة من (203) طلاب، منهم (123) ذكراً و(80) إناث. اختيروا بالطريقة المتاحة (المتيسرة). قد استخدم مقياس أساليب الحياة الذي أعده موليتس وكيرن وكيورليت (Mullins, Kern& Curlette)، وقام (الشخانبة، 2010) بتعريبه، مقياس الصحة النفسية الذي أعده غولدبيرغ ووليام (Goldberg& Williams)، وقامت (الشهوان، 2002) بتعريبه. أظهرت نتائج هذه الدراسة أن أكثر أساليب الحياه شيوعاً بين الطلبة الباحثين عن الاستحسان، في حين كان أقلها انتشاراً الأسلوب المنتمي. وكانت العلاقة بين بعد الوظائف الاجتماعية دالة مع أسلوب الحياة المنتمي، في حين أن باقي الارتباطات لبعد الوظائف الاجتماعية وأساليب الحياة لم تكن ذات دلالة إحصائية. أما بعد التحرر من القلق فقد ارتبط مع أسلوب الحياة المتحكم بعلاقة طردية دالة إحصائياً، وباقي لأساليب الحياة لم تكن ارتباطاتها مع التحرر من القلق ذات دلالة إحصائية، وارتبط بعد الصحة النفس جسمية مع أسلوب الحياة المتحكم بعلاقة طردية دالة إحصائياً، أما باقي أساليب الحياة فلم تكن ارتباطاتها مع بعد الصحة النفس جسمية ذات دلالة إحصائية.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a علم النفس التربوي
|a الأساليب التربوية
|a طلاب الجامعة
|
| 692 |
|
|
|a أساليب الحياة
|a الصحة النفسية
|a طلبة الجامعة
|b life styles
|b mental health
|b university students
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 011
|e Journal of Al Quds Open University for Educational and Psychological Research and Studies
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-abḥāṯ wa-al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 019
|m مج6, ع19
|o 1182
|s مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
|v 006
|x 2307-4647
|
| 700 |
|
|
|9 102827
|a الخطيب، محمد ابراهيم
|q Alkhatib, Mohammed Ibrahim
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 1182-006-019-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 842840
|d 842840
|
