ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى التشاؤم لدى طلبة كلية ال...>الوصف

مستوى التشاؤم لدى طلبة كلية العلوم التربوية التابعة لوكالة الغوث الدولية في الأردن وعلاقته بدافعيتهم للتعلم‪

العنوان بلغة أخرى: Level of Among The Students of Faculty of Educational Sciences – Unrwa Pessimism and Its Relationship With Their Learning Motivation
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: السلطي، ناديا سميح أمين‪ (مؤلف‪)
مؤلفين آخرين: نوفل، محمد بكر محمد (م. مشارك‪ م. مشارك‪)
المجلد/العدد: مج3, ع3‪
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: آذار‪
الصفحات: 31 - 48
DOI: 10.12816/0006855
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 842848
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التشاؤم‪ | دافعية التعليم‪ | طلبة كلية العلوم التربوية‪ | وكالة الغوث الدولية‪ | الأردن‪
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء مستوى التشاؤم لدى عينة من طلبة كلية العلوم التربوية وعلاقته بدافعية التعلم لديهم، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق مقياسين هما: مقياس التشاؤم ومقياس دافعية التعلم بعد التحقق من خصائصهما السيكومترية على عينة مكونة من (311) طالباً وطالبة، أظهرت نتائج الدراسة وجود مستوى منخفض من التشاؤم نسبياً، وعدم وجود فروق في مستوى التشاؤم تبعاً لمتغير الجنس، ووجود فروق في مستوى التشاؤم تبعا لمتغير المستوى الدراسي لصالح طلبة السنة الرابعة، وعدم وجود فروق تبعاً لدخل الأسرة، ووجدت علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين التشاؤم والمعدل التراكمي للطالب، إذ كان الطلبة ذوو المعدلات التي تتراوح (60%-75%)، أكثر تشاؤماً. ووجدت علاقة ارتباطية ضعيفة بين مستوى التشاؤم ومستوى الدافعية بمعامل ارتباط بلغ (0.07) وانتهت الدراسة بجملة من التوصيات، منها: زيادة الاهتمام بالطلبة على اختلاف معدلاتهم التراكمية، وتنفيذ برامج إرشادية لهم، وإثارة دافعيتهم للتعلم.‪

_The current study aimed to investigate the level of pessimism among a sample of students from the Faculty of Educational Sciences, and its relationship with their learning motivation. to achieve the objectives of the study، scales of pessimism and learning motivation were applied، after verification of their psychometric properties, on a sample of (311) student, the results of the study showed presence of a low level of pessimism among students, absence of differences in the level of pessimism due to sex، and existence of differences in the level of pessimism depending on the academic level for the fourth year students، and absence of differences according to family income، a statistical relationship between the level of the pessimism and the average of the student was found، in favor of average ranging between (60% - 75). A weak relationship was found between the level of pessimism and the level of motivation. The study ended with some recommendations، including: increasing attention to students with different average levels، and implementation of training programs for them، to enhance their learning motivation0
ISSN: 2226-2717
البحث عن مساعدة: 755340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.