ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام الحاسوب على فهم ما...>الوصف

أثر استخدام الحاسوب على فهم مادة الأحياء لطلبة الصف الأول الثانوي في اليمن‪

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Computers on The Comprehension of Biology Course For The First Year Students of Secondary School, Yemen
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: القحيف، محمد محسن عبدالله‪ (مؤلف‪)
المجلد/العدد: مج3, ع4‪
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: نيسان‪
الصفحات: 18 - 29
DOI: 10.12816/0006864
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 842902
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريس بالحاسوب‪ | الفهم‪ | مادة الأحياء‪ | الصف الأول الثانوي‪ | اليمن‪
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة أثر تدريس مادة الأحياء على الفهم لدى عينة من طلبة الصف الأول الثانوي باليمن، وقد قام الباحث ببناء برنامج تعليمي يتكون من (5) مفاهيم وينفذ في (8) حصص دراسية، كما تم بناء اختبار للفهم في وحدة تضيف الكائنات الحية، وتم التأكد من صدقه وثباته قبل الاستخدام. تكونت عينة البحث من (240) طالبا، قسموا إلى أربع مجموعات هي مجموعتين تجريبيتين تدرس بطريقة التدريس بالحاسوب ومجموعتين ضابطتين تدرس بالطريقة التقليدية. وأشارت أهم النتائج إلى: تكافؤ المجموعات التجريبية والضابطة لكل من الطلبة والطالبات في اختبار الفهم القبلي، تفوق المجموعات التجريبية للطلبة والطالبات على المجموعات الضابطة في اختبار الفهم البعدي مما يدل على فاعلية التدريس بالحاسوب في تحسين فهم مادة الأحياء لطلبة الصف الأول الثانوي.‪

The study aims to identify the effect of using computers on the comprehension of Biology Course for the first year students of Secondary School in Yemen. The researcher has made an educational program consisting of (5) concepts tackled and carried out within (8) periods; a test was made for the unit of "classifying living Creatures". The validity and stability of the test was verified before its application. The sample of the study consists of (240) students divided into four groups; two experimental are taught with computer, and two control groups are taught with the traditional method. The results of the study can be summarized as follows: - There is equivalence between the experimental and the control group for both school-boys and the school-girls in the comprehension pre-test. - The superiority of both boys and girls in the experimental groups more than the boys and girls studying in the control groups. Thus, this result shows and assures the effectiveness of teaching by using computers on students' comprehension of Biology Course in the first secondary grade.
ISSN: 2226-2717
البحث عن مساعدة: 685944

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.