ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > السينوغرافيا المسرحية بين التع...>الوصف

السينوغرافيا المسرحية بين التعليم والتعلم: التجربة الإيطالية أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Scenography Play between Education and Learning: Italian Model Experiment
المصدر: المجلة الأردنية للفنون
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: سليمان، زيد سالم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Suliman, Zaid Salim
المجلد/العدد: مج10, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 99 - 112
رقم MD: 843070
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المسرح | العرض المسرحي | السينوغرافيا المسرحية | إيطاليا
كلمات المؤلف المفتاحية:
السينوغرافيا المسرحية | التعليم | التعلم | Scenography | Theatrical Scenography | Teaching | Learning
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تناولت هذه الدراسة موضوع السينوغرافيا المسرحية من جانب التعليم والتعلم، وأهمية ذلك على مستوى اكتساب المهارات والخبرات الفنية اللازمة وعلاقة كل ذلك بالأبداع والابتكار. وهدفت الدراسة إلى تحديد أساليب تعليم السينوغرافيا وتعلمها وعلاقة الابتكار والأبداع بأنواع التفكير الأخرى. ولقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وخلصت إلى أن ما يطرحه التعلم والتعليم بصفة عامة دائما يؤسس بنظرة جديدة لألياتهما عن طريق كشف العلاقات بين أقطاب العملية التعلمية لتطوير تعليم السينوغرافيا وأساليب تدريسها جامعيا.

This study addresses theatrical scenography from the teaching-learning perspective, focusing on its importance for acquiring the necessary skills and technical expertise and its relationship to creativity and innovation. The study aimed at determining the methods of teaching and learning scenography, and the relationship of innovation and creativity to other types of thinking. The study adopted the analytical descriptive approach, and concluded that the teaching-learning approach in general is always based on a new view of the learning-teaching mechanisms. Such new view is arrived at through revealing the relations between the poles of the learning-teaching process to develop the pedagogy of scenography.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.