السينوغرافيا المسرحية بين التعليم والتعلم: التجربة الإيطالية أنموذجا
| العنوان بلغة أخرى: |
The Scenography Play between Education and Learning: Italian Model Experiment |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الأردنية للفنون |
| الناشر: | جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | سليمان، زيد سالم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Suliman, Zaid Salim |
| المجلد/العدد: | مج10, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 99 - 112 |
| رقم MD: | 843070 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
السينوغرافيا المسرحية | التعليم | التعلم | Scenography | Theatrical Scenography | Teaching | Learning
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02788nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1599325 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 344389 |a سليمان، زيد سالم |g Suliman, Zaid Salim |e مؤلف | ||
| 245 | |a السينوغرافيا المسرحية بين التعليم والتعلم: |b التجربة الإيطالية أنموذجا | ||
| 246 | |a The Scenography Play between Education and Learning: |b Italian Model Experiment | ||
| 260 | |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |c 2017 | ||
| 300 | |a 99 - 112 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b This study addresses theatrical scenography from the teaching-learning perspective, focusing on its importance for acquiring the necessary skills and technical expertise and its relationship to creativity and innovation. The study aimed at determining the methods of teaching and learning scenography, and the relationship of innovation and creativity to other types of thinking. The study adopted the analytical descriptive approach, and concluded that the teaching-learning approach in general is always based on a new view of the learning-teaching mechanisms. Such new view is arrived at through revealing the relations between the poles of the learning-teaching process to develop the pedagogy of scenography. | ||
| 520 | |a تناولت هذه الدراسة موضوع السينوغرافيا المسرحية من جانب التعليم والتعلم، وأهمية ذلك على مستوى اكتساب المهارات والخبرات الفنية اللازمة وعلاقة كل ذلك بالأبداع والابتكار. وهدفت الدراسة إلى تحديد أساليب تعليم السينوغرافيا وتعلمها وعلاقة الابتكار والأبداع بأنواع التفكير الأخرى. ولقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وخلصت إلى أن ما يطرحه التعلم والتعليم بصفة عامة دائما يؤسس بنظرة جديدة لألياتهما عن طريق كشف العلاقات بين أقطاب العملية التعلمية لتطوير تعليم السينوغرافيا وأساليب تدريسها جامعيا. | ||
| 653 | |a المسرح |a العرض المسرحي |a السينوغرافيا المسرحية |a إيطاليا | ||
| 692 | |a السينوغرافيا المسرحية |a التعليم |a التعلم |b Scenography |b Theatrical Scenography |b Teaching |b Learning | ||
| 773 | |4 فنون |4 المسرح |6 Art |6 Theater |c 002 |l 002 |m مج10, ع2 |o 1168 |s المجلة الأردنية للفنون |t Jordanian Journal of Arts |v 010 | ||
| 856 | |u 1168-010-002-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 843070 |d 843070 | ||
عناصر مشابهة
-
السينوغرافيا بين النظرية و التطبيق : مسرحية " نزهة " أنموذجا
بواسطة: سليمان، زيد سالم منشور: (2011) -
الإضاءة في مسرح الطفل: تصميم مفترض لمسرحية الحاسوب
بواسطة: سليمان، زيد سالم منشور: (2016) -
جماليات السينوغرافيا بين العرض المسرحي والفيلم السينمائي: مسرحية وفيلم "العمى" "The Blindness" أنموذجا
بواسطة: نويوة، نسيمة منشور: (2021) -
السينوغرافيا بين تشكيلية الصورة ومتطلبات العرض المسرحي
بواسطة: السوداني، علي عباس حمد سلمان منشور: (2023) -
السينوغرافيا بين الأصالة والبدعة
بواسطة: حمزة، مؤيد منشور: (2015)
