ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى توظيف تكنولوجيا المعلومات...>الوصف

مدى توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصال في تدريس التربية الإسلامية بسلطنة عمان‪

العنوان بلغة أخرى: Identifying The Reality of The Islamic Education Female Teachers of The Elementary Education Second Course Employing The It In Teaching Islamic Education In The Sultanate of Oman
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الزدجالية، ميمونة بنت درويش بن الحاج (مؤلف‪)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zedgalia, Maimuna Darwish
المجلد/العدد: مج3, ع8‪
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: آب‪
الصفحات: 62 - 74
DOI: 10.12816/0006906
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 843130
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريس‪ | التربية الإسلامية‪ | التعليم الأساسى‪ | تكنولوجيا المعلومات‪ | سلطنة عمان‪
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية الى تعرف واقع توظيف معلمات التربية الإسلامية بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي لتطبيقات تكنولوجيا المعلومات في تدريس التربية الإسلامية بسلطنة عمان. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة هذا البحث، حيث قامت بإعداد استبانة تكونت من (20) فقرة، وبعد التأكد من صدقها وثباتها تم تطبيقها على عينة عشوائية تكونت من (222) معلمة. وتوصلت الدراسة الى ان توظيف معلمات التربية الإسلامية بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي لتطبيقات تكنولوجيا المعلومات في تدريس التربية الإسلامية بسلطنة عمان جاءت بدرجة متوسطة. وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات، أهمها: ضرورة تنفيذ الورش والبرامج التدريبية المناسبة، بهدف اكساب معلمات التربية الإسلامية في الحلقة الثانية بسلطنة عمان لمهارات توظيف واستخدام تطبيقات تكنولوجيا المعلومات في تدريس التربية الإسلامية. كما قدمت مجموعة من المقترحات لدراسات مستقبلية.‪

The study aimed at identifying the reality of the Islamic education female teachers of the elementary education second course employing the IT applications in teaching Islamic education and their assessment in the Sultanate of Oman. The researcher has used the descriptive methodology because it is compatible with this research nature since the researcher has designed a (20)paragraph questionnaire. After it had been verified and validated, it was applied to a random sample of (222) female teachers. The study has concluded that the IT applications being employed by the Islamic education female teachers of the elementary education second course in teaching Islamic education and being assessed in the Sultanate of Oman have proved to have an average score. In the light of the study results, the researcher has presented a set of recommendations the most important of which is the necessity of conducting appropriate training workshops and programs with the object of the Islamic education female teachers of the elementary education second course acquiring the skills of employing IT applications in teaching Islamic education. In addition, the researcher has presented a set of suggestions for future studies.
ISSN: 2226-2717
البحث عن مساعدة: 819386 775591

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.