ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج مقترح في تنمية ب...>الوصف

فعالية برنامج مقترح في تنمية بعض مهارات الذكاء الوجداني لدى الطلاب المعلمين

المصدر: دراسات نفسية
الناشر: رابطة الاخصائيين النفسيين المصرية ( رأنم )
المؤلف الرئيسي: سليمان، مصطفى حفيضة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Suleiman, Mustafa Hafidah
مؤلفين آخرين: الأدغم، رضا أحمد حافظ (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 18, ع 4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 735 - 795
ISSN: 1110-2896
رقم MD: 84314
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلية التربية ( نزوى ) | تنمية المهارات | الذكاء الوجداني | الطلاب المعلمون | السيرة النبوية | طلاب الجامعات | العلاقات الاجتماعية | الجوانب الاجتماعية | الجوانب النفسية | علم النفس | علم النفس الاجتماعي | التربية | التفكير | القراءة | العاطفة | الانفعالات النفسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

192

حفظ في:
المستخلص: فَحصتُ الدراسةُ الحاليةُ كَيفَ يُمْكِنُنا أنْ نُحسّنَ بَعْض مكوّنات الذكاء الوجداني باستخدام برنامجِ مُقترحِ-مبني على مواقف من السيرة النبوية بين عيّنة مِنْ 36 مِنْ الطلاب المعلمين بكلية التربية بنزوى (سلطنة عمان)، حيث طبقت عليهم ثلاثة مقاييس فرعية صُمّمتْ لقيَاْس ثلاثة مِنْ مكوّناتِ الذكاء الوجداني: التعاطف، إدارة الانفعالات، التواصل مَع الآخرين. وقد حُلّلتْ البيانات بشكل إحصائي باستخدام الأساليب الإحصائيةِ المختلفة: اختبار "ت"، معادلة حجم الأثر، ومعايير "كوهين"، 1988. وقد كشفت نتائج هذه الدراسة عن وجود تأثير متوسّط للبرنامج المقترح في مهارات الذكاء الوجداني. والخلاصة: أن دراسة الإنسانيات، أو المقررات المبنية على التراث يمكن أن تسهم في تحسين التعاطف الوجداني والمكونات الأخرى للذكاء الوجداني.

The present study examined how we can improve some components of emotional intelligence by using a suggested program based on Sera’s related incidents. The study was applied to a sample of 36 student-teachers at Nizwa Faculty of Education (Sultanate of Oman). Three subscales were administered to the study sample to measure three components of emotional intelligence: empathy, emotions management, and communication with others. The data was statistically analyzed through the use of paired-samples T test, size of effect equation and Cohen's Criteria (1988). The study results proved that there was a medium effect of the suggested program on the emotional intelligence Skills tested. Conclusion: A literature-based course or Humanities can contribute to improve student empathy and other components of El.
ISSN: 1110-2896
البحث عن مساعدة: 773295 796147 686885 773262

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.