| LEADER |
04758nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0387411 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a البحيري، محمد رزق
|g El-Behairy, Mohamed Rezk
|e مؤلف
|9 80480
|
| 245 |
|
|
|a اسهام بعض المتغيرات النفسية في التنبؤ بالألكسيثيميا لدى عينة من الاطفال من ذوي صعوبات تعلم القراءة الموهوبين موسيقياً
|
| 260 |
|
|
|b رابطة الاخصائيين النفسيين المصرية ( رأنم )
|c 2009
|g اكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 815 - 883
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من قدرة متغيرات الثقة بالنفس والضغوط النفسية وضبط الذات في التنبؤ بالألكسيثيميا، والكشف عن التباين بين الأطفال من ذوي صعوبات تعلم القراءة للموهوبين موسيقياً وكل من الأطفال العاديين، والأطفال ذوي صعوبة تعلم القراءة (من غير الموهوبين). كذلك بيان الفروق في الألكسيثيميا بين الأطفال الموهوبين موسيقياً من ذوي صعوبات تعلم القراءة: ذكوراً وإناثاَ المنهج: تكونت عينة الدراسة من (70) من الأطفال- تراوحت أعمارهم ما بين (10-12) عام-ذوي صعوبات تعلم القراءة الموهوبين في الموسيقى. ومثلهم لكل عينة من العينات الثلاثة الأخرى, طبق عليهم جميعاً مقياس تورنتو للألكسيثيميا ترجمة الباحث، وعلى العينة الأساسية فقط طبق مقياس الضغوط النفسية لمديحة الجمل (الجمل، 2004)، ومقياس ضبط الذات لعلي إبراهيم (إبراهيم، 2000، ومقياس الثقة بالنفس إعداد الباحث النتائج: أسفرت الدراسة عن وجود ارتباط بين الألكسيثيميا وكل من الضغوط النفسية، وانخفاض كل من ضبط الذات والثقة بالنفس، مما يدل على إسهام هذه المتغيرات في التنبؤ بالألكسيثيميا لدى عينة الدراسة الأساسية من الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة والموهوبين موسيقياً، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائياً في الألكسيثيميا في اتجاه عينة الدراسة مقارنة بعينتي الموهوبين موسيقياً والعاديين، ومقارنة بعينة الدراسة في اتجاه ذوي صعوبات تعلم القراءة
|b This study aimed to identify the relative contribution of self control, self confidence and psychological stress in predicting alexithymia. Also, to examine the differences between (70) gifted/learning disabilities Ss and all of (70) learning disabilities Ss, (70) gifted Ss and (70) Normal Ss aged (10-12) years old in alexithymia \ Method: The Alexithymia Toronto Scale (translated by the researcher) was administrated to all subjects along with the, Psychological Stress Scale (Aljamal,2004) \ Self Control scale (Ibrahim,2000) and the Self Confidence Scale designed by the researcher. Results: The results showed that the psychological variables have been found to correlate and predict alexithymia among gifted and children with learning disabilities. Significant differences in alexithymia were found between gifted/learning disabilities Ss and all of gifted Ss and normals. Males were significantly higher than females in alexithymia in all groups; indicating that females are generally more sociable, more verbally skillful, and more aware of others’ feelings than males \
|
| 555 |
|
|
|a 666040
|a 513955
|a 740499
|a 666022
|a 700149
|a 806436
|a 817125
|a 662333
|a 752201
|a 816493
|a 787852
|a 816500
|a 816574
|a 777543
|a 666949
|a 675310
|
| 653 |
|
|
|a الثقة بالنفس
|a الجوانب النفسية
|a التنبؤ
|a صعوبات التعلم
|a مهارات القراءة
|a المهارات الموسيقية
|a الضغط النفسي
|a الذات
|a الألكسيثيميا
|a الاطفال الموهوبون
|a علم النفس
|a الارشاد النفسي
|a العلاج النفسي
|a الذكاء الوجداني
|a تنمية المهارات
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 005
|f Dirāsāt nafsiyyaẗ
|l 004
|m مج 19, ع 4
|o 0013
|s دراسات نفسية
|t Psychological Studies
|v 019
|x 1110-2896
|
| 856 |
|
|
|u 0013-019-004-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 84340
|d 84340
|
