| LEADER |
05972nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1599738 |
| 024 |
|
|
|3 10.36752/1764-004-003-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 166251
|a المريخي، عبدالله صالح مخلف
|e مؤلف
|g Almariqhy, Abdallah Saleh
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج لتنمية السلوك الاجتماعي الإيجابي للأطفال المعوقين عقليًا في المملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of A Program for The Development of Positive Social Behavior of Children With Mental Disabilities In Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2015
|g آذار
|
| 300 |
|
|
|a 20 - 58
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدارسة الحالية إلى الوقوف على مدى فاعلية برنامج لتنمية بعض أشكال السلوك الاجتماعي الإيجابي للطفل المعاق عقليا القابل للتعلم في المملكة العربية السعودية، وتكونت عينة الدارسة من(20) طفلا ذوي الإعاقة العقلية في مرحلة التعليم الأساسي بمدرسة الشيخ عبد اللطيف الابتدائية للتربية الفكرية، تم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة ضابطة تألفت من (10) أطفال ومجموعة تجريبية تألفت من (10) أطفال معاقين عقليا من القابلين للتعليم. ولتحقيق أهداف الدارسة تم استخدام مقياس رسم الرجل لــ "جود انف، هاريس" لقياس الذكاء. ومقياس السلوك الاجتماعي الإيجابي المصور كما يتمثل في مقياس المسئولية الاجتماعية، كما قام الباحث بتصميم برنامج تدريبي لتنمية السلوك الاجتماعي الإيجابي، وأشارت نتائج الدارسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الأطفال في القياس البعدي لمقياس السلوك التكيفي لصالح المجموعة التجريبية. وكذلك أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الأطفال في القياس البعدي لمقياس السلوك الاجتماعي الإيجابي لصالح أطفال المجموعة التجريبية. ووجود فروق دالة إحصائيا بين درجات الأطفال بالمجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لمقياس السلوك الاجتماعي الإيجابي في اتجاه القياس البعدي. وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين درجات الأطفال بالمجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لمقياس السلوك التكيفي. وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين درجات الأطفال بالمجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لمقياس السلوك الاجتماعي الإيجابي
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to identify the effectiveness of a program for the development of some forms of positive social behavior for children with mental disabilities who are able to learn (learnable) in Saudi Arabia, and the study sample consisted of 20 children with mental disabilities in primary educational stage, at Sheikh Abdul Latif primary intellectual Education school, were divided into two groups: a control group and an experimental group , each one consisted of 10 mentally handicapped children who are able to learn (learnable). \\\\\\\\ To achieve the objectives of the study drawing man measurement to (JOOD ANF, HARRIS was used to measure the IQ.. and positive social behavior measurement, as exemplified in the pictorial social responsibility measurement , and also the researcher designed a training program for positive social behavior development. The study results indicated that there are significant differences between average scores of children in the adaptive behavior post measurement for the experimental group. \\\\\\\\ The results also indicated that there are significant differences between the average scores of children in the positive social behavior post measurement for the children of the experimental group. And there are significant differences between the scores of the children in the experimental group pre and post measurements to measure the positive social behavior towards the post measurement. And there are no significant differences between the scores of the children in the experimental group in the post and Iterative measurements of the adaptive behavior measurement. And there are no significant differences between the scores of the children in the experimental group in the post and Iterative measurements of the positive social behavior measurement..
|
| 653 |
|
|
|a الإعاقة العقلية
|a السلوك الاجتماعي الإيجابي
|a تعليم الأطفال المعوقون
|a الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم
|a المملكة العربية السعودية
|
| 692 |
|
|
|a السلوك الاجتماعي الإيجابي
|a الأطفال المعاقين عقلياً
|a القابلون للتعلم
|b positive social behavior
|b children with mental disabilities
|b able to learn (learnable)
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 003
|m مج4, ع3
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 004
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-004-003-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 843565
|d 843565
|
