| LEADER |
05303nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1599753 |
| 024 |
|
|
|3 10.36752/1764-004-003-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a آل عايش، عبدالله بن حلفان بن عبدالله
|g Aal-Ayesh, Abdullah bin Halfan bin Abdullah
|e مؤلف
|9 138450
|
| 245 |
|
|
|a التعليم الديني في الوطن العربي وتحديات العولمة
|
| 246 |
|
|
|a Religious Education In The Arab World and The Challenges of Globalization
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2015
|g آذار
|
| 300 |
|
|
|a 100 - 120
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a التعليم الدين في الوطن العربي يضرب بجذوره في عمق التاريخ ولهذا ارتبط التعليم الديني بالهوية العربية مما انعكس على الخصوصية الثقافية والهوية الوطنية للإنسان العربي، ولهذا أخذت نظم التعليم في الوطن العربي بالاهتمام بالتعليم الديني وتخصيص جزء من التعليم الرسمي للجوانب الدينية. \\\\\\\\ ومع كل هذه الخصوصية للتعليم الديني في الوطن العربي فإنه لم يسلم من تحديات العولمة والتي اتخذت أشكالا متعددة منها ما هو سياسي وثقافي دخيلا على المجتمعات العربية وطئ لها الاستعمار في البيئة العربية في حقبة تسلطه على المجتمعات الإسلامية، ثم عززها بالتحديات الاقتصادية والاجتماعية والتقنية مما جعل التعامل معها أكثر صعوبة وأكبر كلفة. \\\\\\\\ وهذه الدراسة تهدف إلى التعرف على ماهية التعليم الديني في الوطن العربي والعوائق والتحديات التي تفرضها العولمة على التعليم بشكل عام والتعليم الديني بشكل خصوصي، والتعرف على التحديات السياسية والاقتصادية والاجتماعية والثقافية التي تقف أمام تطور التعليم الديني في الوطن العربي. \\\\\\\\ ولقد توصلت الدراسة إلى العديد من التوصيات ومنها ضرورة استقلالية القرار في التعليم الديني من التبعية الخارجية، ومراجعة النظام التعليمي والتقويم المستمر لجميع أجزائه، وضرورة الاستعانة بمراكز الأبحاث والدراسات التربوية الأصيلة لمراجعة مدخلات ومخرجات النظام التعليمي وربط التعليم الديني بخطط التنمية في البلاد العربية، وبفرص العمل واحتياجات الإنسان العربي المعاصر.
|
| 520 |
|
|
|b In Arabic states, the religious education has its roots early in the history. It is associated with Arabic identity and represents the main characteristic of Arabic culture. Further, the educational systems of Arabic world undertake the step of giving attention to religious education and allocate religious aspects in their formal education. \\\\\\\\ Despite the fact that it is a privileged characteristic for considering religious education in Arab states, there are many challenges in relation to globalization in many aspects including political and cultural challenges that were introduced during the colonization period to Islamic states. Then, the economic, the social and the technology make it more complicated to deal with and increasing the cost. \\\\\\\\ The current paper aims at identifying the nature of the religious education in relation to Arabic states and the hindrances and difficulties imposed by globalization. It, also, sheds light on the political, economic, social and cultural challenges that have impact on the religious education in Arab states and contributes to hindering its developments. \\\\\\\\ The study came out with many recommendations and implications. It is important that the religious education decisions are built on independency and free of the outer interfering. The educational system should be revised and evaluated. There is a need for research centers and the original educational studies to revaluate the input and the output of education system. They can relate the religious education with the developments plans in Arabic world and the careers opportunities as well as the needs of the contemporary Arabs.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الديني
|a العولمة
|a الوطن العربي
|
| 692 |
|
|
|a التعليم الديني
|a التحديات
|a العولمة
|b Religious Education
|b Arab World
|b Challenges
|b Globalization
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 003
|m مج4, ع3
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 004
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-004-003-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 843584
|d 843584
|
