| LEADER |
03494nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1599905 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0024283
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 453258
|a عبدالفتاح، حسين أحمد
|g Abd-Elfattah, Hussen Ahmad
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دراسة الوعي الفونولوجي وما يترتب عليه من اضطرابات النطق والكلام لدى عينة من المراهقين ذوي التوحد ومتلازمة داون والشلل الدماغي ممن يعانون الإعاقة العقلية
|
| 246 |
|
|
|a Study Phonological Awareness and The Consequent Pronunciation and Speech Disorders In A Sample of Adolescents with Autism and Down Syndrome, Cerebral Palsy Who Suffer Mental Disability
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2015
|g حزيران
|
| 300 |
|
|
|a 145 - 166
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدارسة الحالية إلى التعرف على الوعي الفونولوجي بين المراهقين من ذوي التوحد ومتلازمة داون والشلل الدماغي ممن يعانون الإعاقة العقلية على أبعاد مقياس الوعي الفونولوجي لكل بعد على حدة، وعلى الدرجة الكلية للمقياس، عينة الدارسة: تكونت من (60) حالة تعاني من الإعاقة العقلية منهم (20) لديهم توحد و(20) لديهم متلازمة داون و(20) لديهم شلل دماغي، وتراوحت أعمارهم من (13- 17عاما)، منهج الدارسة: استخدام المنهج الوصفي المقارن، وتوصلت الدارسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات عينة الدارسة (التوحد ومتلازمة داون والشلل الدماغي) على كل بعد من أبعاد المقياس وكذلك على المجموع الكلي لمقياس الوعي الفونولوجي.
|
| 520 |
|
|
|b The present study aims to identify the phonological awareness among adolescents with autism and Down syndrome, cerebral palsy who suffer mental disability on a scale phonological awareness of the dimensions of each after the unit, and the total score of the scale, the study sample: consisted of (60) the case of suffering from mental them disability (20) have autism and 20 have Down's syndrome (20) have cerebral palsy, and ranged in age from (13-17 years), approach the study: Use descriptive approach comparative study found to have a statistically significant differences between the average sample grades study (Autism and Down syndrome, cerebral palsy) after all of the dimensions of the scale, as well as on the total measure of phonological awareness.
|
| 653 |
|
|
|a الوعي الفونولوجي
|a اضطرابات النطق والكلام
|a المراهقين
|a التوحد
|a متلازمة داون
|a الشلل الدماغي
|a الإعاقة العقلية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 006
|m مج4, ع6
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 004
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-004-006-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 843720
|d 843720
|
