تقنين مقياس المهارات اللغوية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية المصحوبة بالشلل الدماغي
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | الزهراني، عوض أحمد غرم الله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نافع، جمال محمد حسن (م. مشارك) , صادق، فاروق محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع160 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 165 - 197 |
| رقم MD: | 721026 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
852
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى عرض موضوع بعنوان " تقنين مقياس المهارات اللغوية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية المصحوبة بالشلل الدماغي ". وتكونت العينة الدراسة من (40) طفلاً وطفلة من ذوي الإعاقة العقلية المصحوبة بالشلل الدماغي، وتمثلت أداة الدراسة في مقياس المهارات اللغوية (الاستقبالية – التعبيرية). وتكمن أهمية الدراسة في توضيح التأثيرات السلبية لقصور المهارات اللغوية (الاستقبالية-التعبيرية) على جوانب النمو المختلفة، وعلى تفاعل الطفل مع جميع المحيطين به، كما تكمن في توفير بعض الحقائق والمعلومات حول أهمية أدوات القياس والتشخيص في معرفة مظاهر العجز والقصور في المهارات اللغوية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية المصحوبة بشلل الدماغي. وأوضحت الدراسة مفهوم اللغة الاستقبالية على أنها مجموعة من المهارات التي يتدرب عليها الأطفال ذوي الإعاقة العقلية المصحوبة بالشلل مثل مهارات التمييز السمعي والتمييز البصري والتذكر البصري والفهم السمعي. كما أوضحت مفهوم اللغة التعبيرية المتمثلة في مهارات الحداثة وإثارة الدافع للكلام من خلال صورة ذهنية أو رسائل والتعبير اللفظي عن المشاعر والتعبير اللفظي الحركي. وتحدثت الدراسة عن خطوات بناء المقياس من خلال حساب صدقه وذلك عن طريق صدق المحكمين، والاتساق الداخلي، صدق المقارنة الطرفية (الصدق التميزي)، وأشارت جميع نتائج معاملات الارتباط بين كل بعد من الابعاد الرئيسية (اللغة الاستقبالية، واللغة التعبيرية) بالدرجة الكلية للمقياس دالة عند مستوى "0.01 " مما يدل على أن المقياس يتمتع بدرجة عالية من الصدق. كما تم حساب ثبات المقياس بطريقتين وهما: طريقة ألفا كرونباخ، وطريقة التجزئة النصفية، وأشارت جميع معاملات ثبات المقياس إلى ارتفاع درجاتها وهذا يؤكد ثبات المقياس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تدريبي قائم على الألعاب النفس حركية في تحسين جودة الحياة لدي الأطفال ذوي الشلل الدماغي البسيط
بواسطة: الصاوي، إبراهيم زكي أحمد منشور: (2023) -
دراسة الوعي الفونولوجي وما يترتب عليه من اضطرابات النطق والكلام لدى عينة من المراهقين ذوي التوحد ومتلازمة داون والشلل الدماغي ممن يعانون الإعاقة العقلية
بواسطة: عبدالفتاح، حسين أحمد منشور: (2015) -
تقييم مستوى اضطرابات اللغة الشفهية "التعبيرية، الاستقبالية" لدى الأطفال المصابين بالشلل الدماغي الحركي في سن ما قبل التمدرس
بواسطة: عمارة، وديعة منشور: (2023) -
فعالية برنامج تدريبي لتنمية الإدراك الحسي وأثره على بعض مهارات التواصل اللفظي لدى أطفال الشلل الدماغي
بواسطة: عبدالحافظ، نجاح أحمد عبدالحافظ منشور: (2022) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على التكامل الحسي لتنمية المهارات اللغوية وخفض السلوك اللاتكيفي لدى التلاميذ ذوي الشلل الدماغي المدمجين
بواسطة: بشارة، فيفيان نبيل نجيب منشور: (2023)
