| LEADER |
05537nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1599868 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/mfes.2017.99813
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a المحمودي، معيوف بطي راضي
|g Al-Mahmoudi, Mayouf Batti
|e مؤلف
|9 453259
|
| 242 |
|
|
|a Personality Traits and Their Relationship to The Quality of Counseling Services for Student Advisors
|
| 245 |
|
|
|a سمات الشخصية وعلاقتها بجودة الخدمات الإرشادية لدى المرشدين الطلابيين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2017
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 332 - 389
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى التعرف على العلاقة بين السمات الشخصية وجودة الخدمات الإرشادية لدى المرشدين الطلابيين بمكة المكرمة، استخدم الباحث المنهج الوصفي، وقد تكونت عينة البحث من (94) مرشدا من المرشدين الطلابيين في جميع المراحل الدراسية، واستخدم الباحث مقياس أيزنك للشخصية، ترجمة عبد الخالق (1991)، ومقياس جودة الخدمات الإرشادية من إعداد عبد الله والغانمي (2016). وأسفر البحث عن النتائج التالية: توجد علاقة إحصائية ذات دلالة بين سمات الشخصية وجودة الخدمات الإرشادية، كما توجد علاقة ذات دلالة إحصائية موجبة بين بعد الانبساطية وجودة الخدمات الإرشادية عند مستوى 0.001 وعلاقة ذات دلالة إحصائية بين جودة الخدمات الإرشادية وبعد الذهانية، كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المرشدين المتخصصين وغير المتخصصين في سمات الشخصية وفقا لمتغير التخصص، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في جودة الخدمات الإرشادية وفقا متغير التخصص لصالح المتخصصين، وأخيرا يمكن التنبؤ بجودة الخدمات الإرشادية من بعد الانبساطية. وقد أوصى الباحث بضرورة إجراء اختبارات مهنية للمواءمة بين شخصية المرشد ومهنة الإرشاد عند إجراءات الترشح للقبول بها، زيادة المقاعد الجامعية في مجال تخصص الإرشاد، إعادة صياغة نموذج تقويم الأداء الوظيفي للمرشد الطلابي وإضافة المزيد من معايير سمات الشخصية فيها والتنسيق مع الجامعات لإجراء دورات أكثر مهنية من تلك التي تقام في مراكز التدريب على أيدي أكاديميين متخصصين في مجال التوجيه والإرشاد، بالإضافة إلى الإفادة مما وضعته المؤسسات التعليمية في الدول المتقدمة من معايير لجودة الخدمات الإرشادية.
|
| 520 |
|
|
|b This research aimed to identify the relationship between personality traits and quality of counseling services of educational counselors in Makkah, the researcher used the descriptive approach, and the study sample consisted of (94) counselors from all academic levels of public education, and the researcher used Eysenk scale of personality, translation Abdul khaliq (1991), and quality of counseling services scale prepared by Abdullah& al-Ghanmi (2016) . The study reached to the following results: there is statistically significant correlation between personality traits and quality of counseling services, and there is correlation statistically significant positive between extraversion and quality of counseling services, while there is no correlation statistically significant between the quality counseling services and Psychoticism, and researcher found correlation statistically significant negative between the quality counseling services and Neuroticism, there are no statistically significant differences between the counselor specialists and non-specialists in personality traits according to the variable of specialization, while there is statistically significant differences in the quality of counseling services according variable of specialization in favor of specialists and finally may can predict by the quality of counseling services from extraversion. The researcher recommended to prepare some tests to harmonize between personality traits and counseling career when the department of counseling and guidance want candidateship some teachers for counseling, and make relationship with universities to preparing professional courses by academics better than that taken in the training centers.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a سمات الشخصية
|a الخدمات الإرشادية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 003
|m مج33, ع3
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 033
|x 1110-2292
|
| 700 |
|
|
|a عبدالله، هشام إبراهيم
|g Abdullah, Hisham Ibrahim
|e مشرف
|9 267855
|
| 856 |
|
|
|u 0081-033-003-009.pdf
|n https://mfes.journals.ekb.eg/article_99813.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 843721
|d 843721
|
