| LEADER |
03151nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1599965 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 219773
|a خطايبة، محمد صالح ابراهيم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور الروضة وأهميتها في مجالات نمو الطفل
|
| 260 |
|
|
|b وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي
|c 2017
|g تشرين الثاني
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 68 - 72
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف المقال على التعرف على دور الروضة وأهميتها في مجالات نمو الطفل، حيث تعد مرحلة ما قبل المدرسة بمؤسساتها المختلفة فرصة مثالية للطفل تؤثر في مستقبله، لأن الذكاء والعلاقات الاجتماعية يتطوران تطوراً سريعاً في هذه المرحلة من العمر، خاصة إذا نشأ في بيئة غنية بالمثيرات المناسبة. وانقسم المقال إلى عدد من النقاط، أبرزت الأولى دور الروضة في النمو الاجتماعي والانفعالي، فالطفل يتعلم في هذه المرحلة كيف يتوافق مع نفسه ومع الآخرين، ويتعلم القيم الاجتماعية بنمو وعيه الاجتماعي، وينصب دور الروضة في المجال الاجتماعي للطفل على تنمية تصور الطفل السليم لذاته، وفردية الطفل واحترامها، ومساعدته على التكيف الاجتماعي السليم مع بيئته. وبينت الثانية دور الروضة في النمو اللغوي للطفل، فمن الممكن أن يتم في الروضة نشاط اللعب الذي يعد مدخلاً أساسياً في نمو الكلام والتعبير الرمزي وتكوين مهارات الاتصال الكلامي، وتشجيع تساؤلات الأطفال والاهتمام بالإجابة عن استفساراتهم وتعويدهم الصياغة اللغوية الصحيحة. وأشارت الثالثة إلى دور الروضة في النمو المعرفي للطفل، فمن الممكن أن تساعد الروضة الطفل على اكتشاف ميوله واهتماماته وإتاحة فرصة البحث والتجريب، وتحويل المعلومات ونقلها وتطبيق المهارات وممارستها، وإتاحة فرصة اختيار الأنشطة لإشباع اهتماماته الفردية وتدريبه على اتخاذ القرار وتوفير الدافعية للتعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a رياض الأطفال
|a تربية الأطفال
|a المؤسسات الاجتماعية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 019
|e Teacher's Journal
|l 001,002
|m مج54, ع1,2
|o 0055
|s رسالة المعلم
|v 054
|x 0040-0505
|
| 856 |
|
|
|u 0055-054-001,002-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 843786
|d 843786
|
