| LEADER |
05812nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1599974 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a أبا حسين، وداد بنت عبدالرحمن
|g Aba Hussain, Wedad Abdulrahman
|e مؤلف
|9 52648
|
| 245 |
|
|
|a استخدام تويتر في التدريس
|
| 260 |
|
|
|b وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي
|c 2017
|g تشرين الثاني
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 113 - 118
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلي بيان أثر استخدام تويتر في التدريس. حيث أشارت إلى ان كل معلم يتطلع إلى الحصول على الطلاب المشاركين بفعالية خلال الدرس. لكن جذب انتباه طلاب القرن الواحد والعشرين ليس سهلا مع سبورة وقطعة طباشير وعدد من الوسائل التعليمية المستهلكة. كما أوضحت ان وسائل الإعلام قد غيرت أشكال جديدة من أساليب التواصل والتعلم وهذا يطرح مجموعة جديدة من القضايا للمعلمين الذين يستخدمون الأساليب التقليدية في التدريس. كما إن الشبكات الاجتماعية مليئة بالإمكانات التعليمية والتي لم يستفد منها أغلب المعلمين. أما فيما يتعلق باستخدام تويتر لأهداف أكاديمية فإنه يكون عن طريق عرض قائدة المجموعة أو عضو هيئة التدريس أو معلم مادة تعليمية ما على طلابه والمشاركة بإثارة القضايا التعليمية. وأكدت على ان العديد من الدول المتقدمة وجدت أن تويتر وسيلة مهمة من وسائل التعليم في العالم الافتراضي مثل الصين والولايات المتحدة الأمريكية ودول الإمارات العربية المتحدة. وجاءت النتائج مؤكدة على انه في المستقبل سيعمل تويتر كأحد الأدوات على زيادة مسؤوليات الطلاب. إذ إنه يعزز التواصل بين الطالب والمعلم حيث إن المعلمين يتواصلون مع الطلاب خارج الفصل وبذلك يستطيع المعلمون توفير دعم إضافي لواجبات الفصل في بيئة يكون الطلاب فيها مرتاحين تماما. إضافة إلى ذلك فهي وسيلة لنشر التعليم بسرعة بين الأقران لذا لزم الاعتراف بحاجة المعلمين بقيمة الشبكات الاجتماعية في التعليم. وهذه المساحات الاجتماعية على الإنترنت لديها القدرة على القيام بأشياء مذهلة للتعليم. كما ان استخدام مواقع التواصل الاجتماعي يتيح للطلاب التعاون في المشاريع والمناقشة عبر الإنترنت. كما أنها تعزز إمكانات الطالب. إلى جانب ان تويتر يزيد من إنهاء المهام والمتطلبات بالنسبة للطلاب الذين كانوا يجهلون ماهي الواجبات.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 520 |
|
|
|f The study aimed at explaining the effect of using Twitter in teaching. It noted that each teacher looks forward to get the students actively involved during the lesson. However, getting the attention of 21st-century students is not easy with a blackboard, chalk, and a number of worn-out educational aids. It also explained that the media has changed new forms of the communication and the learning and this poses a new set of issues for the teachers using of the traditional teaching methods. The social networks are full of educational possibilities, and most teachers have not benefited from them. As for the use of Twitter for academic purposes, it is by presenting the leader of the group or the faculty member or teacher of an educational material to his students and the participation by raising the educational issues. It stressed that many developed countries found that Twitter is an important means of education in the virtual world such as China, the United States and the United Arab Emirates. The results confirmed that in the future Twitter will work as a tool to increase the responsibilities of the students. It enhances the student-teacher communication as teachers communicate with students outside the classroom so teachers can provide extra support for classroom assignments in an environment where students are perfectly comfortable. In addition, it is a means of spreading education quickly among peers, so it is necessary to recognize the need of the teachers for the value of the social networks in education. These social spaces on the Internet have the potential to do amazing things for the education. The use of the social networking sites, allows students to collaborate on the projects and discuss them online. It also enhances the student potentials. Twitter also increases the termination of the tasks and the requirements for the students who were unaware of their duties..This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a موقع تويتر
|a طرق التدريس
|a تكنولوجيا التعليم
|a التعليم الإلكتروني
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 029
|e Teacher's Journal
|l 001,002
|m مج54, ع1,2
|o 0055
|s رسالة المعلم
|v 054
|x 0040-0505
|
| 856 |
|
|
|u 0055-054-001,002-029.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 843833
|d 843833
|
