| المستخلص: |
هدف المقال الحالي إلى الكشف عن طرق تعلم التفكير والتدرب على مهاراته لدي الطلاب. حيث أشار إلى انه لا شك في أن من وظائف التربية تعلم الطلاب كيف يفكرون وتدريبهم على أساليب التفكير المختلفة حتى يتمكنوا من النجاح في حياتهم. كما أوضح ان الإنسان في الوقت الحاضر بحاجة أكثر من أي وقت مضى إلى تعلم طرق التفكير والتدرب على مهاراته فهو بحاجة إلى التفكير كحاجته إلى التدرب على الكلام والمشي والتعامل مع الناس وقيادة السيارة وغيرها من المهارات الحياتية. يعد التفكير أهم ما يميز الإنسان عن غيره من الكائنات الحية الأخرى. لذا فقد حظي بالكثير من الاهتمام وتعددت دراساته وتنوعت تعريفاته. فقد عرفه دي بونو بأنه استكشاف مترو أو متبصر للخبرة من أجل الوصول إلى هدف وقد يكون هذا الهدف فهم أو اتخاذ القرار أو التخطيط أو حل المشكلات أو الحكم على الشيء. وأشاراليه نشواتي بأنه أكثر النشاطات المعرفية تعقيدا وتقدما وينجم عن قدرة الكائن على معالجة الرموز والمفاهيم واستخدامها بطرق متنوعة تمكنه من حل المشكلات التي يواجهها في الأوضاع التعليمية والحياتية المختلفة. كما عرفه الوقفي إلى أنه فعالية عقلية أو رمزية أو تصورية تستخدم الذاكرة والإدراك وتتوسط المنبه والاستجابة لتجعل السلوك معقول. واستعرض المقال الأشكال المختلفة للتفكير كالتفكير المنطقي والتفكير الاستقرائي وأيضاً التفكير الاستنباطي والتفكير التجريدي وكذلك التفكير الاستبصاري بالإضافة إلى التفكير الناقد والإبداعي والتأملي. وجاءت النتائج مؤكدة على ضرورة تعليمه للطلبة نظرا لأنه مهارة عقلية يجب إعطاؤها الاهتمام المباشر. كما زاد الاهتمام بتعليم التفكير في العديد من دول العالم. إلى جانب انه لم تعد المعرفة غاية في حد ذاتها وإنما أصبحت التركيز على المفهوم الوظيفي لتلك المعرفة لذا أصبحت الجامعات مطالبة بالاستجابة والتفاعل مع ظروف ومتطلبات مجتمعاتها من خلال نشر المعارف العلمية والتقنية عن طريق التدريس الجامعي الفعال.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
The aim of this current article is to explore ways of learning to think and practice on its skills among students. It pointed out that there is no doubt that the functions of education is to teach students how to think and train them in different ways of thinking so they become able to succeed in their lives. It also explained that man in the present time need more than ever to learn ways of thinking and training on its skills. He needs to think as he needs to practice talking, walking and dealing with people, driving a car and other life skills. Thinking is one of the most important characteristics that distinguishes humans from other living creatures, so it has received a lot of attention and numerous studies and varied definitions. De Bono has defined it as a careful and penetrating exploring of experience in order to reach a goal. This goal may be understanding, making a decision, planning, problem solving, or judging things. Neshwati pointed out that it is the most complex and advanced cognitive activity, it is resulting from the ability of the human to deal with symbols and concepts and to use them in a variety of ways that make him able to solve the problems in the different educational and life situations. Al-Waqfy also defined it as a mental, symbolic or conceptual capacity that uses the memory and consciousness and mediates the stimulus and response to make the behavior reasonable. The article reviewed the different forms of thinking such as: logical thinking, inductive thinking, as well as deductive thinking and abstract thinking. In addition to precognitive thinking, the article also reviewed the critical, creative and contemplative thinking. The results confirmed the need to teach students how to think, because it is a mental skill that should be given the direct attention. Interest in teaching thinking has also increased in many countries around the world. In addition, knowledge is no longer an end in itself, but rather it is to focus on the functional concept of that knowledge. Therefore, universities are required to respond to and interact with the conditions and requirements of their societies through the dissemination of scientific and technical knowledge through the effective university teaching.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
