ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام شبكة الإنترنت ف...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية استخدام شبكة الإنترنت في تعلّم مادة الجغرافية على التحصيل والاتجاه:‪‪ دراسة شبه تجريبية على طالبات الصف الحادي عشر الإعدادي في مركز محافظة دهوك‪‪

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using The Internet In Learning Geography on The Achievement and Attitudes: A Semi-Experimental Study Conducted on Eleventh Preparatory Grade In Duhok Province
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: السليفاني، ستار جبار حاجي (مؤلف‪‪)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Haji, Sattar Jabbar
مؤلفين آخرين: الديرشوي، عبدالمهيمن (م. مشارك‪‪)
المجلد/العدد: مج4, ع9‪‪
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أيلول‪‪
الصفحات: 136 - 153
DOI: 10.12816/0036335
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 843877
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاتجاه‪‪ | البريد الإلكترونى‪‪ | تدريس الجغرافية‪‪ | المواقع الإلكترونية‪‪ | شبكة الإنترنت‪‪
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاه‪‪ | البريد الإلكترونى‪‪ | تدريس الجغرافية‪‪ | شبكة الإنترنت‪‪ | المواقع الإلكترونية‪‪ | learning trends | E-mail | teaching geography | Internet | websites
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام شبكة الإنترنت في تعلم مادة الجغرافية على التحصيل والاتجاه لدي طالبات الصف الحادي عشر الإعدادي في مركز محافظة دهوك. وتكونت عينة البحث من (47) طالبة اختيروا من إعدادية آواز للبنات في مركز محافظة دهوك، للعام الدراسي 2014 – 2015، وتوزعت هذه العينة على مجموعتين إحداها تجريبية تكونت من (20) طالبة، تعلمت مادة الجغرافيا باستخدام شبكة الإنترنت، والأخرى ضابطة تكونت من (27) طالبة، تعلمت المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية. اختار الباحثان، في سبيل تحقيق أهداف بحثهما، قائمة بمواقع على شبكة الإنترنت، ضمت دروس جغرافية مدعمة بالصور والخرائط والرسومات التوضيحية، ووصلات تشعبية، ونصوص إثرائية لتعلم مادة الجغرافية، فضلا عن تصميمها وتطويرهما لاختبار تحصيلي، تكون بصورته النهائية من (25) سؤالا، بالإضافة إلى أداة القياس اتجاهات الطلبة نحو استخدام شبكة الإنترنت في تعلم مادة الجغرافية، مكونة من (23) عبارة. وقد بينت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي (0.05) بين متوسط تحصيل طالبات المجموعة التجريبية اللاتي تعلمن مادة الجغرافية مع استخدام شبكة الإنترنت، ومتوسط تحصيل زميلاتهمن في المجموعة الضابطة اللاتي تعلمن المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية لصالح المجموعة التجريبية، كما أظهرت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي (0.05) بين متوسط اتجاهات طالبات المجموعة التجريبية، ومتوسط اتجاهات زميلاتهن في المجموعة الضابطة نحو استخدام هذه الشبكة في تعلم مادة الجغرافية لصالح المجموعة التجريبية.‪‪

The research aims to identify the effective use of internet by eleventh grade students in Duhok province for learning Geography. It also attempts to recognize their tendencies towards the use of this technology in the process of learning. The research sample consisted of (47) selected students from (Awaz Secondary School) in Duhok province for the academic year 2014/2015. The sample was divided into two groups; experimental group contained (20) student, and control group contained (27) student. The experimental group showed that they have learned Geography though using internet whereas the control group have learned the subject though traditional methods learning. To achieve the objectives of the research, the researchers chose a website which contains geographical photographs, maps, hyperlinks and texts for learning Geography. The website was developed and designed for an achievement test in Geography. The revised and final form of the test consisted of (25) questions and an additional tool to measure the trends of the students in using internet in learning geography. These tools, which were confirmed by validity and reliability, were consisted of (23) phrases. The results showed that there a statically significant difference at the level of (0.05) between the average collection of the experimental group students who have learned Geography using internet and the average collection of students in control group. Similarly, the results showed that there a statically significant difference at the level of (0.05) between the average trends of the experimental group students and control group students in using internet for learning Geography; the difference was in favor of the experimental group students.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.