| LEADER |
05244nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1600144 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1174-000-028-014
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a الحويطي، محمد بن سعيد
|g Al-Huwaiti, Mohammad Saeed
|e مؤلف
|9 401781
|
| 242 |
|
|
|a Reading the Ancient Arabic Linguistic Heritage in The Light of The Modern Linguistic Curriculum: Experimental Approach as A Model
|
| 245 |
|
|
|a قراءة التراث اللغوي العربي القديم في ضوء المناهج اللغوية الحديثة: المنهج التجريبي أنموذجاً
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|c 2017
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 143 - 150
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تقوم هذه الدراسة على قراءة التراث اللغوي العربي القديم في ضوء المناهج اللغوية الحديثة، وقد اختار الباحث منها المنهج التجريبي، فبدأ الدراسة بتمهيد وضح فيه مفهوم المنهج التجريبي ومميزاته وخطوات إجرائه، ثم انتقل إلى رصد ما يتعلق بذلك عند أبى عمرو بن العلاء وتحريره وفق أسس المنهج التجريبي، واستخرج الباحث من تجربته فرضيتها، والنتائج المترتبة عليها، فضلا عما يتعلق بها من متغيرات تابعة ومستقلة ومجموعة متغيرة ومجموعة ضابطة، ثم ختم الباحث هذه الدراسة بما توصل إليه من نتائج، ومن أهمها: 1. وجود مبدأ التجريب في الدرس اللغوي منذ أبي عمرو بن العلاء. 2. احتوت تجربة أبي عمرو بن العلاء على عناصر التجربة الرئيسية المعمول بها في الدراسات الحديثة. 3. لم يكتف القائم بالتجربة في تأكيد الفرضية على نتائج إدخال متغير تجريبي واحد على المجموعة التجريبية، بل بإدخال عدة متغيرات على مجموعة تجريبية واحدة أو أكثر، وذلك للتثبت من صحة الفرضية. 4. أظهرت الدراسة أن الملاحظة والفرضية والاستنتاج هي جزء من الدراسة التجريبية عند بعض علماء العربية القدامى. 5. حرص القائم على التجربة على التعامل بموضوعية مع نتائج التجربة، وتدوينها كما هي. وأوصى الباحث في نهاية دراسته أساتذة الجامعات بذل قصارى جهدهم لاعتماد المنهج التجريبي في أبحاثهم اللغوية، وتطويره، وتطويعه بما يتناسب مع خصوصية تخصصهم؛ كي تحقق أبحاثهم نتائج واقعية ملموسة، وحث طلبتهم على السير في هذا الطريق لما له من نفع عظيم على اللغة.
|
| 520 |
|
|
|b This study provides a reading of Arabic ancient linguistic heritage in the light of modern linguistic approaches. The researcher has selected the "experimental approach" in this respect, The study starts with an introduction, to clarify the concept of the experimental approach, its potential and procedural steps. Then the study observe the elements can be found in the work of Abu 'Amr ibn al- 'Ala' when adopting this approach. The researcher extracts the hypothesis of his experiment, its findings, as well as its changing and persistent variables. He then concludes with the findings of the study which are: 1. The existence of the experimental principal in the linguistic work of Abu 'Amr ibn Al-'Ala'. 2. The experiment of Abu 'Amr ibn al-'Ala' contains the elements which are used in modern studies. 3. The experimenter did not use only one experimental variable to prove the hypothesis; he rather applied several variables on the tested group. 4. The study shows that observation, hypothesis and deriving conclusions are essential parts of the linguistic studies by some ancient scholars of Arabic Language. 5. The experimenter strives to remain objective in dealing with the results of the experiment and writes them down as they were found. Finally, the researcher suggests that academics should strive to adopt the experimental approach in their linguistic research, develop it and modify it to suit their particular subjects and fields in order to add some practicality to the results to their research. They should also encourage their students to follow suit, as the potential of this approach for the language is considerable.
|
| 653 |
|
|
|a التراث العربي
|a التراث اللغوي
|a المناهج اللغوية
|a المنهج التجريبي
|
| 692 |
|
|
|a العرب
|a التجريبي
|a المنهج
|a علماء اللغة
|b linguists
|b method
|b Experimental
|b Arab
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|4 الأدب
|6 Language & Linguistics
|6 Literature
|c 014
|f Al-’aṯar
|l 028
|m ع28
|o 1174
|s الأثر
|t Al Athar Journal
|v 000
|x 1112-3672
|
| 856 |
|
|
|u 1174-000-028-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 843947
|d 843947
|
