| LEADER |
03873nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1600191 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/mfes.2017.106290
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العجرفي، فلاح بن خلف
|g Al-Ajrafi, Falah bin Khalaf
|e مؤلف
|9 453359
|
| 242 |
|
|
|a The Role of School Administration in Confronting Extremist Thought Among Secondary Students in Dawadmi Governorate
|b A Field Study
|
| 245 |
|
|
|a دور الإدارة المدرسية في مواجهة الفكر المتطرف بين طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة الدوادمي:
|b دراسة ميدانية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2017
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 350 - 395
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف علي دور الإدارة المدرسية في مواجهة الفكر المتطرف بين طلاب المرحلة الثانوية بالتطبيق على محافظة الدوادمي بالمملكة العربية السعودية وذلك من خلال تفاعل هذه الإدارة مع مجالات خمس هي تنظيم العملية التعليمية، الطلاب، المعلمين، المجتمع المدني، أولياء الأمور. \ اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، واستعانت بالاستبانة كأداة لجمع المعلومات من عينة الدراسة المتمثلة في عينة عشوائية من قادة المدراس الثانوية بالمحافظة. \ وتوصلت الدراسة إلي عدة نتائج ابرزها أن الإدارة المدرسية في المحافظة اهتمت بالمجالات الخمس بدرجة متوسطة بنسبة (0.745)، وكان أعلي المجالات اهتماما هو مجال الطلاب بنسبة تحقق (0.818)، وفي المرتبة الثانية المعلمين بنسبة تحقيق (0.783) وفي المرتبة الثالثة تنظيم العملية التعليمية بنسبة تحقق(0.745)، في المرتبة الرابعة أولياء الأمور بنسبة تحقق (0.726) وفي المرتبة الأخيرة المجتمع المدني بنسبة تحقق (0.668)، وانتهت الدراسة ببعض التوصيات. \
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at identifying the role of school management in confronting extremist intellect among secondary school students of Dawadmey governorate in K.S.A. through it's interaction with the (organizing educational process , students, teachers , civil society , parents ) . The study depended on the descriptive study approach , and used questionnaire as a tool for gathering data from the sample . The sample was randomly selected among the leaders of secondary schools. The results were: \ ٠ The study sample responses on the total areas of the questionnaire were moderately and with a mean of (0.745). \ •\ The\ highest field was ” student" with a mean of (0.818). \ •\ The\ second field was " teachers" with و mean of(0.783). \ •\ The third field was " organizing educational process with a mean \ ٠\ The\ fourth field was " parents" with a mean of (0.726). \ •\ The\ fifth field was "civil society" with a mean of (0.668). \ The study offered some recommendations . \
|
| 653 |
|
|
|a محافظة الدوادمي (السعودية)
|a التعليم الثانوي
|a الإدارة المدرسية
|a الفكر المتطرف
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 005
|m مج33, ع5
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 033
|x 1110-2292
|
| 856 |
|
|
|u 0081-033-005-009.pdf
|n https://mfes.journals.ekb.eg/article_106290.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 844011
|d 844011
|
