ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوي ضغط العمل والمساندة الاج...>الوصف

مستوي ضغط العمل والمساندة الاجتماعية لدي معلمي المرحلة الثانوية في محافظة عجلون من وجهة نظرهم

العنوان المترجم: The Level of Work Stresses and Social Support Among Secondary School Teachers in Ajloun Governorate from Their Point of View
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الفريحات، عمار عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج33, ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 446 - 483
DOI: 10.21608/mfes.2017.106236
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 844080
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | محافظة عجلون (الأردن) | المساندة الاجتماعية | ضغوط العمل
كلمات المؤلف المفتاحية:
ضغوط العمل | المساندة الاجتماعية | المرحلة الثانوية | Job Stress | Social Support | Secondary Level
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

96

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلي قياس مستوي ضغط العمل لدي معلمي المرحلة الثانوية في محافظة عجلون ودرجة تقديرهم لمستوي المساندة الأجتماعية المقدمة من لهم وجهة نظرهم وعلاقتها بمتغيري: الجنس، الخبرة وتكونت عينة الدراسة من (264) معلم ومعلمة ممن يعملون في المدارس الحكومية في محافظة عجلون للعام الدراسي 2015/2016 تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية الطبقية لتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بتطوير أداتي الدراسة وهما مقياس لضغوط العمل والمكون بصورته النهائية من (35) فقرة موزعة علي خمسة مجالات ومقياس للمساندة الأجتماعية والمكون بصورته النهائية من (25) فقرة موزعة علي خمسة أبعاد . أظهرت نتائج الدراسة أن مستوي ضغوط العمل لدي عينة الدراسة كان مرتفعاً ودرجة تقديراتهم لمستوي المساندة الاجتماعية المقدمة لهم كانت مرتفعة كما أشارت نتائج الدراسة إلي عدم وجود فروق بين متوسط درجات عينة الدراسة علي مقياسي ضغوط العمل والمساندة الاجتماعية يعزي إلي متغير الجنس والخبرة وأن هناك علاقة ارتباطية سالبة بين مستوي ضغوط العمل والمساندة الأجتماعية.

This study aimed at examining the job stress level of the secondary schools level teachers at Ajloun Governorate, and the level of their assessment of the social support given to them from their own point of view, and its relationship to variables of sex and experience. The study sample consisted of (264) male and female teachers who work in the governmental schools in Ajloun Governorate for the academic year 2015/2016. They were chosen following the random stratified random sample method. To achieve the study objectives the researcher developed two research tools which are: job stress measurement, formed of (35) paragraphs, distributed to five domains, and a measurement of social support formed of (25) paragraphs distributed to five dimensions. The results showed that the level of job stress in the sample study was high, and their assessment of the level of social support was high. The study also showed that there are no differences between the mean of the degrees of the study sample on the measurements of job stress and social support attributed to variables of sex and experience, and that there is a negative binding relationship between the level of job stress and social support.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.