ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور التقييم الخارجي في تطوير أ...>الوصف

دور التقييم الخارجي في تطوير أداء كليات التربية في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة وسبل تفعيله

العنوان بلغة أخرى: The Role of the External Evaluation in Developing the Performance of Educational Colleges in the Palestinian Universities in Gaza
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: دهمان، مريم محمود خليل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dahman, Mariam Mahmoud
مؤلفين آخرين: الدجني، إياد علي يحيي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج44, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: تشرين الثاني
الصفحات: 77 - 93
DOI: 10.35516/0102-044-004-005
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 844243
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
التقييم الخارجي
كليات التربية
الجامعات الفلسطينية
كلمات المؤلف المفتاحية:
كليات التربية | Education Colleges | تطوير الأداء | Performance Development | التقييم الخارجي | External Evaluation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى دور التقييم الخارجي في تطوير أداء كليات التربية في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتصميم استبانة تكونت من (64) فقرة، وزعت على عينة مكونة من (183) عضواً، استرد منها (146) استبانة، واستخدمت الباحثة المعالجة الإحصائية المناسبة في جمع وتحليل البيانات. وتوصلت الدراسة إلى أن دور التقييم الخارجي في تطوير أداء كليات التربية جاء بدرجة كبيرة حيث حصلت على وزن نسبي (68.37%). وتوصي الباحثة بوضع آليات محددة وممنهجة تضمن مشاركة أوسع لأعضاء هيئة التدريس والطلبة عند صياغة رؤية ورسالة الجامعة، لما لها من اثر في جوانب العمل المختلفة.

The study aimed at identifying explore the role of the external evaluation in developing the performance of education colleges in the Palestinian universities in Gaza governorates from the perspective of the teaching faculty members. To achieve the goals of the study, the researcher designed a questionnaire included (64) items and it was distributed to a sample consisted of (183) members. recovered them (146) questionnaire, and the researcher used appropriate statistical processors in data collection and analysis. The study concluded that the role of the external evaluation in the development of the performance of education colleges was rated as high the relative weight of their ratings was recorded at 68.37%. The researcher has drawn up the following recommendation To lay down specific and systematic mechanisms to ensure a wider participation of the teaching faculty members and students in formulating the vision and mission of the university, as such participation will have a great impact on the different aspects of work.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.