| LEADER |
04976nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1600499 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0035891
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a سهيل، تامر فرح
|g Suhail, Tamer Farah
|e مؤلف
|9 242599
|
| 245 |
|
|
|a بناء مقياس اتجاهات طلبة المرحلة الأساسية العليا في محافظة رام الله والبيرة نحو الرياضيات
|
| 246 |
|
|
|a Constructing A Scale For Measuring Attitudes of Higher Primary Students Toward Math In Ramallah & Al-Beireh District
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2016
|g آذار
|
| 300 |
|
|
|a 349 - 370
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at constructing a psychometric scale for measuring students' attitudes toward math, and then experimenting and verifying the constructed scale among the students of Higher Primary Stage in Ramallah & Al-Beireh District. The study also aimed to extract the best criteria that fit this scale according to gender and class variables. To achieve these objectives, a 58-item scale was constructed to cover six domains. The scale was initially administered among a clustered –random sample of (652) male and female students. A number of statistical procedures were used to construct the scale. Hence, the 58-item scale was checked out using factor analysis technique which in turn resulted in having two standard groups; for each group the standard score and the modified standard score that equals each raw degree on the scale were both measured. The study results found no statistically significant differences between the student's attitudes towards math due to gender whereas significant differences were found due to class variable and the differences were in favor of 9th class students. Overall, the study was able to construct 40-item valid and reliable psychometric scale that cover four domains for measuring the attitudes of Higher Primary Stage students in Ramallah & Al- Beireh District.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى بناء مقياس يتمتع بخصائص سيكومترية مقبولة لقياس الاتجاهات نحو الرياضيات، وتقنينه على طلبة المرحلة الأساسية العليا في محافظة رام الله والبيرة، واستخراج المعايير المناسبة لهذا المقياس في ضوء متغيري الجنس والمستوى الصفي. وقد تم بناء مقياس تكون بصورته الأولية من (58) فقرة، توزعت على ستة أبعاد، وتكونت عينة الدراسة من (652) طالباً وطالبة، اختيرت بأسلوب العينة العشوائية العنقودية. واستخدمت الإجراءات العلمية والأساليب الإحصائية المناسبة في تقنين المقياس. حيث تم تحكيم المقياس وإجراء التحليل العاملي لفقراته، وتحديد المجموعات المعيارية للتقنين بمجموعتين، حيث تم لكل مجموعة حساب العلامة المعيارية، والعلامة المعيارية المعدلة )التائية(، المقابلة لكل درجة من الدرجات الخام على المقياس. أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات الطلبة نحو الرياضيات تعزى لمتغير الجنس، فيما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المستوى الصفي ولصالح الصف التاسع. وقد توصلت الدراسة إلى تقنين مقياس يتمتع بدلالات صدق وثبات جيدة، تكون بصورته النهائية من (40) فقرة موزعة في أربعة أبعاد لقياس اتجاهات طلبة المرحلة الأساسية العليا في محافظة رام الله والبيرة نحو الرياضيات.
|
| 653 |
|
|
|a تقنين المقاييس
|a الاتجاهات
|a الاتجاهات نحو الرياضيات
|a طلبة المرحلة الأساسية العليا
|
| 692 |
|
|
|a تقنين المقاييس
|a الاتجاهات
|a الاتجاهات نحو الرياضيات
|a طلبة المرحلة الأساسية العليا
|b Standardizing Scale
|b Attitudes
|b Attitudes towards Math
|b Higher Primary Stage
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 017
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 003
|m مج5, ع3
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 005
|x 2226-2717
|
| 700 |
|
|
|a صباح، عبدالهادي وجيه
|g Sabbah, Abdel Hadi Wajeeh
|e م. مشارك
|9 251970
|
| 856 |
|
|
|u 1764-005-003-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 844296
|d 844296
|
