ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوى الطموح وعلاقته بالتوافق النفسي لدى عينة من طلاب جامعة شقراء

العنوان بلغة أخرى: The Level of Ambition and Its Relationship To Psychological Adjustment Which Was Conducted on A Sample Study Students At Shaqra University
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: العتيبي، محمد حوال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alotaibi, Mohammad Hawwal
مؤلفين آخرين: العزيزي، عيسى بن فرج (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع9
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أيلول
الصفحات: 47 - 68
DOI: 10.12816/0035947
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 844750
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
معامل ارتباط بيرسون | اختبار ت | تحليل التباين الاحادى | معامل ثبات ألفا كرونباخ | Pearson Correlation | s Alpha | Cronbach | One Way ANOVA | T. Test
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

196

حفظ في:
LEADER 04342nam a22002657a 4500
001 1600795
024 |3  10.12816/0035947 
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |a العتيبي، محمد حوال  |g Alotaibi, Mohammad Hawwal  |e مؤلف  |9 453810 
245 |a مستوى الطموح وعلاقته بالتوافق النفسي لدى عينة من طلاب جامعة شقراء 
246 |a The Level of Ambition and Its Relationship To Psychological Adjustment Which Was Conducted on A Sample Study Students At Shaqra University 
260 |b دار سمات للدراسات والأبحاث  |c 2016  |g أيلول 
300 |a 47 - 68 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The current study tackles the level of ambition and its relationship to psychological adjustment which was conducted on a sample study of male and female students at Shaqra University. Study used a questionnaire for data collection. Study community is composed of all students at Shaqra university. Sample is composed from 498 male and female student. Results showed There has been a positive statistical significance between the level of ambition and psychological adjustment, i.e. the level of ambition to psychological adjustment is in direct relationship, therefore, whenever the level of ambition increase, The level of female students ambition is higher their parallel boys according to this study, and Study sample has shown that the level of psychological adjustment of male students is higher than their parallel female students. The study recommended urge teachers and lecturers to promote spirit of competition, hardworking and ambition of students and urge them to be good example for students to follow. and there is should be a prize and motivation given to those with higher ambitions who have accomplished success and progress so that they could be influential individuals to others. 
520 |a تناولت الدراسة الحالية مستوي الطموح وعلاقته بالتوافق النفسي لدي عينة من طلاب جامعة شقراء، وهي دراسة وصفية، وتتكون مجتمع الدراسة من جميع طلاب جامعة شقراء، وبلغ حجم العينة (498) مبحوثا من الجنسين ذكور وإناث، وأشارت النتائج إلي وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا عند مستوي (0.01) بين مستوى الطموح والتوافق النفسي، أي أن مستوي الطموح مع التوافق النفسي في علاقة طردية، بمعني أنه كلما أرتفع مستوي الطموح كلما ارتفع مستوي التوافق النفسي، وكذلك أظهرت النتائج أن مستوي الطموح مرتفع بدرجة أعلي لدي الإناث مقارنة بعينة الدراسة الذكور، وأن التوافق النفسي مرتفع بدرجة أعلي لدي الذكور مقارنة بعينة الدراسة من الإناث. وأوصت الدراسة المعلمين والمحاضرين بضرورة غرس روح المنافسة والمثابرة والطموح في نفوس طلابهم، وضرورة مكافأة أصحاب الطموحات العالية علي نجاحهم في تحقيقها كنوع من التشجيع، حتي يكونوا قدوة ومحفزين لغيرهم. 
653 |a مستوى الطموح  |a التوافق النفسي  |a معامل ارتباط بيرسون  |a تحليل التباين الاحادى  |a معامل ثبات ألفا كرونباخ  |a جامعة شقراء 
692 |a معامل ارتباط بيرسون  |a اختبار ت  |a تحليل التباين الاحادى  |a معامل ثبات ألفا كرونباخ  |b Pearson Correlation  |b s Alpha  |b Cronbach  |b One Way ANOVA  |b T. Test 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE  |f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ  |l 009  |m مج5, ع9  |o 1764  |s المجلة التربوية الدولية المتخصصة  |v 005  |x 2226-2717 
700 |9 411049  |a العزيزي، عيسى بن فرج  |g Al Azezi, Aesa Furge  |e م. مشارك 
856 |u 1764-005-009-003.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 844750  |d 844750