| LEADER |
05649nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1600888 |
| 024 |
|
|
|3 10.36752/1764-005-011-013
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 56675
|a ابن زرعة، سوسن بنت محمد
|g Ben Zaraa, Sawsan Bint Mohammed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الثقافة التنظيمية السائدة في جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن من وجهة نظر أعضاء الهيئة الإدارية
|
| 246 |
|
|
|a Prevailing Organizational Culture at Princess Nourah Bint Abdulrahman University From The Perspective of The Members of Administrative Body
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2016
|g تشرين الثانى
|
| 300 |
|
|
|a 202 - 221
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على الثقافة التنظيمية السائدة في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن لدي أعضاء الهيئة الإدارية، وكذلك التعرف على درجة اختلاف أفراد الدراسة حول الثقافة التنظيمية باختلاف (الدرجة الوظيفية، عدد سنوات الخبرة، مكان العمل، المؤهل). بلغ عدد أفراد مجتمع الدراسة (2450) عضو هيئة إدارية في كليات الجامعة وعماداتها المساندة. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وكانت أداة الدراسة عبارة عن استبانة تم توزيعها على 30% من مجتمع الدراسة، وبلغت الاستجابات التي تحصلت عليها الباحثة والصالحة للتحليل الإحصائي (495)، والتي تمثل 220 % من مجتمع الدراسة. وتوصلت النتائج إلى أن معظم أفراد عينة الدراسة (74.5%) يرون أن الثقافة التنظيمية السائدة في جامعة الأميرة نورة بنت عد الرحمن هي الثقافة التنظيمية البيروقراطية. وكذلك أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة الدراسة حول الثقافة التنظيمية السائدة في الأبعاد: (الثقافة البيروقراطية، الثقافة الإبداعية، الثقافة الداعمة)، تعود لاختلاف الدرجة الوظيفية، وعدد سنوات الخبرة. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة الدراسة حول الثقافة التنظيمية السائدة في الأبعاد: (الثقافة الإبداعية، الثقافة الداعمة)، تعود لاختلاف المؤهلات العلمية لأفراد العينة. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة الدراسة حول الثقافة التنظيمية السائدة في الأبعاد: (الثقافة الإبداعية، الثقافة الداعمة)، تعود لاختلاف مكان العمل لأفراد العينة.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the organizational culture at Princess Nourah bint Abdulrahman University (PNU) from the perspective of the administrative body, as well as to identify the degree of variation among members of the study about organizational culture in the university according to (Career grade, years of experience, workplace, and qualifications). The population of the study consisted of (2450) administrative body in the faculties of the university and support deanships. The researcher used the descriptive approach and distributed a questionnaire to 30% of the study population. The responses that were obtained reached (495), which represents 20% of the study population. The study found the following results: (74.5%) study sample sees that the prevailing organizational culture in (PNU) was the bureaucratic culture. There were statistically significant differences between the study sample responses about the prevailing organizational culture in the following Dimensions: (bureaucratic culture, creative culture, supportive culture), belonging to different Career grade and years of experience. There were statistically significant differences between the study sample responses about the prevailing organizational culture in the following Dimensions: (bureaucratic culture, creative culture, supportive culture), belonging to different educational qualifications for members of the sample. And There were statistically significant differences between the study sample about the prevailing organizational culture in Dimensions: (creative culture, supportive culture), belonging to different workplace for members of the sample.
|
| 653 |
|
|
|a الثقافة التنظيمية
|a التعليم العالى
|a جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن
|a أعضاء الهيئة الإدارية
|
| 692 |
|
|
|a الثقافة التنظيمية
|a التعليم العالى
|a جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن
|b Organizational Culture
|b Princess Nourah bint Abdulrahman University
|b Higher education
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 013
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 011
|m مج5, ع11
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 005
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-005-011-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 844967
|d 844967
|
