ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام تدريبات عقليه ب...>الوصف

فاعلية استخدام تدريبات عقليه بنظام النمذجة اللغوية العصبية على المهارات العقلية واستراتيجيات التفكير لدى منتخب جامعه تبوك

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Implementing Neuro-Linguistic Modeling Exercises on Cognitive Skills and Thinking Strategies for The Members of Tabuk University’s Team
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: عسيري، محمد بن عبدالله محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع12
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 64 - 79
DOI: 10.12816/0035737
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 845016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النمذجة اللغوية العصبية | المهارات العقلية | استراتيجيات التفكير | جامعه تبوك
كلمات المؤلف المفتاحية:
النمذجة اللغوية العصبية | المهارات العقلية | استراتيجيات التفكير | Thinking Strategies | Modeling | Neuro-linguistic Modeling | Cognitive Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف عمى أثر استخدام تدريبات عقلية بنظام النمذجة اللغوية العصبية على المهارات العقلية والاستراتيجيات العقلية. واستخدم الباحث المنهج الشبه التجريبي على عينة عشوائية بلغت (30) رياضياً من منتخب جامعة تبوك تم تقسيمهم على مجموعتين ضابطة والأخرى تجريبية حيث تم تطبيق البرنامج التدريبي عليها. وتوصل الباحث إلى نتائج منها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والقياس البعدي لصالح البعدي لدى المجموعة التجريبية في المهارات العقلية واستراتيجيات التفكير. وقدم الباحث توصيات منها استخدام النماذج الأخرى للنمذجة اللغوية العصبية.

This research aims to determine the effect of implementing cognitive, neuro-linguistic exercises through on cognitive skills and strategies. The researcher conducted a quasi-experimental research on a random sample of 30 athletes from Tabuk University’s athletic team. The subjects were divided into two groups; an experimental group and a control group. The results show that there are significant statistical differences between pre and post evaluation for the favor of post evaluation in the experimental group in cognitive skills and thinking strategies. The researcher provides a few recommendations such as using other neuro-linguistic modeling.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.