| LEADER |
05141nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1600914 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0035742
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 453030
|a آل مريع، علي
|e مؤلف
|g Almarray, Ali
|
| 245 |
|
|
|a مدى امتلاك طلاب المرحلة الثانوية لمهارات إدارة الوقت في مدينة أبها في المملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a The Extent Possess To The Skills of Time Management For High School Students In Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2016
|g كانون الأول
|
| 300 |
|
|
|a 153 - 169
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The present study aimed to identifying the degree of time management skills for high school students in the city of Abha, and if there were statistically significant differences in the degree of the skills of time management due to the variables (grade, gender and academic achievement). The study sample consisted of 243 secondary school students, (132 males and 111 females) sample has been selected by simple random way. To achieve the objectives of the study, the researcher built a questionnaire to measure the time management skills, finalized consisted of two parts: the first contains demographic information, while the second section was contained (48) items measure the time management skills, using a five-Likert scale. The results indicated that the averages of the study sample response ranged between (2.58 to 3.49), all of which occurred within the average estimate, The results showed statistically significant due to the variable gender differences favor of females. The results showed no statistically significant differences depending on the grade variable for the benefit of third grade secondary students, but with respect to a variable and academic achievement, the results showed a statistically significant differences in the level of possession time management skills for the benefit of students with achievement differences (excellent) compared to the rest of the levels, Finally, the researcher presented a set of recommendations.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى الوقوف على درجة امتلاك طلاب الثانوية العامة في مدينة أبها لمهارات إدارة الوقت، وإذا ما كان هناك فروق دالة احصائية في درجة امتلاك طلاب الثانوية العامة لمهارات إدارة الوقت تعزى لمتغيرات (الصف والجنس والتحصيل الدراسي). تكونت عينة الدراسة من (243) طالباً وطالبة، منهم (132 طالباً و111طالبة) من طلاب المرحلة الثانوية، وقد تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية البسيطة. ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث ببناء استبانة لقياس مهارات إدارة الوقت تكونت بصورتها النهائية من قسمين: الأول يحتوي على المعلومات الديمغرافية، أما القسم الثاني فقد احتوى على (48) فقرة تقيس مهارات إدارة الوقت، باستخدام مقياس ليكرت الخماسي. أشارت النتائج إلى أن متوسطات استجابة عينة الدراسة تراوحت ما بين (2.58 -3.49) وجميعها وقعت ضمن التقدير المتوسط، كما وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى لمتغير الجنس وذلك لصالح الإناث في مدى امتلاكهم لمهارات إدارة الوقت. كما وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية باختلاف متغير الصف الدراسي لصالح طلاب الصف الثالث الثانوي، أما فيما يتعلق بمتغير التحصيل الدراسي فقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى امتلاك مهارات إدارة الوقت لصالح الطلاب ذوى التحصيل (ممتاز) مقابل باقي المستويات، وبناء على هذه النتائج قدم الباحث مجموعة من التوصيات.
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الثانوية
|a مهارات إدارة الوقت
|a مدينة أبها
|a المملكة العربية السعودية
|
| 692 |
|
|
|a مهارات إدارة الوقت
|a طلاب المرحله الثانويه
|b of time management skills
|b high school students
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 012
|m مج5, ع12
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 005
|x 2226-2717
|
| 700 |
|
|
|9 297612
|a كداي، عبداللطيف
|g Kaday, Abdellateef
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 1764-005-012-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 845042
|d 845042
|
