ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الاتزان الانفعالي على المس...>الوصف

أثر الاتزان الانفعالي على المسؤولية الاجتماعية لدى طلبة كلية الحصن الجامعية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Social Responsibility and Gender on the Emotional Stability among Al-Huson University College Students
المصدر: مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة مؤتة
المؤلف الرئيسي: مومني، عبداللطيف عبدالكريم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Momani, Abdullatif Abdul Karim
مؤلفين آخرين: خزعلي، قاسم محمد محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج32, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 89 - 122
DOI: 10.35682/0062-032-002-003
ISSN: 1021-6804
رقم MD: 845081
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعة | الاتزان الانفعالي | المسؤولية الاجتماعية | كلية الحصن الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
طلبة الجامعة | Students University | المسؤولیة الاجتماعیة | Social Responsibility | الاتزان الانفعالي | Emotional Stability
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

97

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر الاتزان الانفعالي والجنس على المسؤولية الاجتماعية لدى طلبة كلية الحصن الجامعية. تكون مجتمع الدراسة من (5430) طالبا وطالبه اختير منهم عينة عشوائية منتظمة شكلت (401) طالبا وطالبه. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياسين أحدهما للمسؤولية الاجتماعية وآخر للاتزان الانفعالي وتم التحقق من دلالات صدقهما وثباتهما. أشارت نتائج الدراسة إلى أن الطلبة يمتلكون درجة متوسطة من الشعور بالمسؤولية الاجتماعية على الدرجة الكلية للمقياس وعلى جميع مجالاته باستثناء مجال المسؤولية تجاه الأسرة؛ إذ كان متوسط درجاتهم على هذا المجال مرتفعة. وتوجد فروق دالة إحصائيا في مستوى المسؤولية الاجتماعية تعزى للجنس لصالح الإناث على الدرجة الكلية للمقياس وعلى مجاليه; المسؤولية تجاه الأسرة، والمسؤولية تجاه الأصدقاء والزملاء. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للجنس على مجالي المقياس: المسؤولية تجاه الوطن، والمسؤولية تجاه الحى ومكان السكن. وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة المسؤولية الاجتماعية تعزى لمستوى الاتزان الانفعالي عند الطلبة لصالح ذوي الاتزان الانفعالي المرتفع.

The current study aimed to identify the effect of emotional stability and gender on the social responsibility among Al-Huson college students. The study population consisted of 5430 students. A sample of 401 students selected by the systematic random method. The social responsibility and the emotional stability scales were developed and had verified it’s validity and reliability. The results indicated that the students had a moderate social responsibility sense degree on the total scale degree except the family responsibility field, which was high. There were significant differences in the total social responsibility degree due to gender for females’ advantage and on two fields: the family responsibility, and the friends and colleagues responsibility. There were no significant differences due to gender on the two fields: the homeland responsibility, and the neighbourhood and residence place responsibility. There were significant differences in the social responsibility degree due to the emotional stability level for the high emotional stability advantage.
ISSN: 1021-6804

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.