مدى تقويم منهج الفقه والعقيدة للحلقة الثالثة مرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين
| المؤلف الرئيسي: | مساعد، محمد يوسف محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | السيد، ياسر بابكر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 227 |
| رقم MD: | 845155 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
134
| المستخلص: |
تناول الباحث في هذا البحث بعنوان مدى تقويم منهج الفقه والعقيدة الحلقة الثالثة لمرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين الآتي: تتمثل مشكلة البحث في هل يفي منهج الفقه والعقيدة مرحلة الأساس الحاجات الفقهية لطلاب المرحلة؟ ونسبة لشدة الحاجة للكتابة في هذا الموضوع، والتي تهم كثيرا الباحثين في الدراسات الفقهية، وندرة المكتوب في هذا الباب، ولإبراز مرتبة علم الفقه والعقيدة، وبيان منزلتهما من العلوم الأخرى، رغم أهمية الموضوع وتجدد الحاجة إليه اقتضت الكتابة فيه. ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته لمثل هذه البحوث، والاستبانة بوصفها أداة البحث لجمع المعلومات وتحليلها، ثم اختيار العينة عشوائيا من معلمي ومعلمات الفقه مرحلة الأساس محلية الخرطوم. وقد تم تحليل بيانات ومعلومات البحث إحصائيا بإستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). حيث أسفرت النتائج على أن منهج الفقه والعقيدة مرحلة الأساس يراعي المعايير الجيدة، ويلبي ويشبع الحاجات الفقهية للطلاب، وقد أوصت الدراسة بأن يهتم واضعو المناهج ومنفذوها بشمولية المحتوى، والتوصية بضرورة إضافة ركن الصلاة لمقرر الحلقة الثالثة مرحلة الأساس لتكتمل المنفعة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى فعالية استخدام أدوات التقويم الأصيل في المرحلة الأساسية في الأردن من وجهة نظر المعلمين والمعلمات
بواسطة: مومني، محمد أحمد منشور: (2017) -
مدى توافر مهارات التعلم الذاتي في التقويم والأنشطة بكتب التربية الإسلامية بمرحلة التعليم ما بعد الأساسي ودرجة امتلاك الطلبة لها من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الرحبي، يوسف بن محمد بن سعيد منشور: (2017) -
تقويم منهج مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: قمر الدين، عبدالعظيم عثمان منشور: (2012) -
واقع المنهج الحديث السنغافوري للحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي بليبيا من وجهة نظر المعلمين والموجهين
بواسطة: الغزال، محمد عمر محمد منشور: (2012) -
تقويم منهج الدراسات الاجتماعية في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في سلطنة عمان في ضوء معايير الجودة من وجهة نظر المشرفين التربويين والمعلمين الأوائل
بواسطة: السلطي، مايدة بنت علي بن سعود منشور: (2010)
