ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي مقترح في...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية المهارات الإبداعية لدى طلبة صفوف المرحلة الأساسية في مدينة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of The Science Club In The Development of Creative Skills Among The Students of The Primary Grades In The City Amman
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: السلاق، محمد صالح خليل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: آذار
الصفحات: 328 - 340
DOI: 10.36752/1764-006-003-024
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 845448
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تنمية الإبداع | المهارات الإبداعية | التفكير الإبداعى | طلبة صفوف المرحلة الأساسية | مدينة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
تنمية الإبداع | المهارات الإبداعية | التفكير الإبداعى | the development of creativity | creative skills | creative thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

159

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بيان فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية المهارات الإبداعية لدى طلبة صفوف المرحلة الأساسية (الصف الخامس والسادس) في مدينة عمان. من خلال تدريب الطلبة على تنمية المهارات الإبداعية وحل المشكلات بطرق إبداعية. وتم قياس أثر البرنامج التدريبي بالتغير في المهارات الإبداعية لاختبار ويليام للمهارات الإبداعية. وتكونت عينة الدراسة من (61) طالبا، (32) طالبا كمجموعة تجريبية من مدرسة المأمون، و(29) طالبا كمجموعة ضابطة في المدرسة نفسها، وخضعت المجموعة التجريبية البرنامج التدريبي المقترح الذي تم تنفيذه في (20) جلسة تدريبية. وللإجابة على أسئلة الدراسة تم حساب المتوسطات الحسابية. لأداء أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة، على القياس القبلي والبعدي، وتم استخدام اختبارات للتحليل الإحصائي. وقد أشارت النتائج إلى أن هناك فروق دالة إحصائيا بين المجموعة التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية. وأظهرت النتائج أيضا أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائيا بين المجموعة الضابطة والتجريبية على محاور الاختبار في المغامرة، والخيال، والفضول في حين تبين النتائج وجود فروق بين درجات المجموعة الضابطة والتجريبية على محور الاختبار في مهارة التعقيد. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلبة الصفين الخامس والسادس على درجات الاختبار البعدي سواء أكان هذا في مجموع الدرجات أو في محاور الاختبار ككل. وهذه النتيجة تبين الأثر الإيجابي للبرنامج التدريبي، وأوصت الدراسة بإجراء المزيد من الأبحاث والدراسات، في جوانب تنمية التفكير الإبداعي في الحث على استشراف المستقبل. والتدريب على حل المشكلات بطرق إبداعية. ودراسة فاعلية البرنامج التدريبي، مع متغيرات أخري مثل: مستويات صفية، الجنس، نوع التعليم.

The purpose of this study was to investigate the effectiveness of the Science Club in the development of creative skills among the students of the primary grades (fifth and sixth grade) in the City Amman.. By training students to develop creative problem-solving skills in creative ways, and measured the impact of the change in the training program creative skills to the test and William creative skills. The study sample consisted of (61) students, (32) student group experimental school safe, and (29) student as control in the same school, and underwent the experimental group of the club and scientific programs and activities, which has been implemented in the (20) training session. To answer the questions of the study was calculated arithmetic means, for the performance of members of the experimental and control groups, pre and post measurement, t test was used for statistical analysis. The results indicated that there were statistically significant differences between the experimental group and the control group for the experimental group, and results also showed that there were no statistically significant differences between the control group and the experimental axes testing of adventure, fantasy, and curiosity, while the results show significant differences between the group score experimental and control on the axis of the test in a complex skill. There is no statistically significant differences between students in grades fifth and sixth grades post test whether this total score or in the whole test axes. This result shows the positive impact of the training program, and recommended the study to carry out further research and studies, in aspects of the development of creative thinking in urging foreseeing the future, and training to solve problems in creative ways, and to study the effectiveness of the training program, with other variables such as: levels descriptive, sex, type education.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.