ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام الصور والرسوم التو...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر استخدام الصور والرسوم التوضيحية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى تلميذات الصف الرابع في المرحلة الابتدائية وفي اتجاهاتهن نحو كتاب لغتي المطور

العنوان بلغة أخرى: The Possibility of The Development of Critical Thinking Skills Through The Pictures and Illustrations In The Arabic Language
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: خصاونة، نجوى أحمد سليم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khasawneh, Najwa Ahmed Salim
المجلد/العدد: مج6, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: نيسان
الصفحات: 1 - 10
DOI: 10.36752/1764-006-004-001
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 845459
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرسوم التوضيحية | مهارة قراءة الصور والرسوم التوضيحية | التفكير الناقد | كتاب لغتي المطور | المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرسوم التوضيحية | مهارة قراءة الصور والرسوم التوضيحية | التفكير الناقد | illustrations | the skill of reading images and illustrations | critical thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

269

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف إلى أثر استخدام الصور والرسوم التوضيحية في تنمية مهارات التفكير الناقد (الاستنتاج، تقويم الحجج، معرفة الافتراضات أو المسلمات، الاستدلال المنطقي (الاستنباط)، التفسير) لدى تلميذات الصف الرابع الابتدائي وفي اتجاهاتهن نحو دراسة كتاب لغتي المطور (مقرر اللغة العربية). وتكون مجتمع الدراسة من تلميذات المرحلة الابتدائية المسجلات بالصف الرابع في المملكة العربية السعودية، أما عينة الدراسة فكانت عينة عشوائية تألفت من (60) تلميذة من التلميذات المسجلات بالصف الرابع الابتدائي بمدينة حائل. وتألفت عينة البحث من: المجموعة التجريبية المجموعة الضابطة. وأسفرت النتائج عن فاعلية الصور والرسوم التوضيحية في تنمية مهارات التفكير الناقد للمفاهيم اللغوية: (الاستنتاج، تقويم الحجج، معرفة الافتراضات أو المسلمات، الاستدلال المنطقي (الاستنباط، التفسير) لدى تلميذات الصف الرابع الابتدائي. وفاعلية استخدام الصور والرسوم التوضيحية في اتجاهات تلميذات الصف الرابع في المرحلة الابتدائية نحو دراسة كتاب لغتي المطور. وبالتالي إمكانية تنمية مهارات التفكير الناقد للمفاهيم اللغوية من خلال الصور والرسوم التوضيحية في اللغة العربية.

This research aims to identify the impact of the use of images and illustrations in the development of critical thinking skills (finding, evaluating arguments, knowledge assumptions or postulates, reasoning (inference), interpretation) to the fourth grade students in two directions towards the study of my developed language book (Arabic language course). The study population consist of primary school students enrolled in the fourth grade in Saudi Arabia, the study sample was a random sample consisted of (60) students enrolled in Hail. and consisted of experimental and controlled group. Research returned with the following results: The effectiveness of the pictures and illustrations in the development of critical linguistic thinking skills and concepts to students. And the effectiveness of using illustrations trends in fourth grade students in primary school towards studying my developed language book. And thus the possibility to develop skills and concepts through images and illustrations in the Arabic language.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.