ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المهارات السلوكية والمعرفية ال...>الوصف

المهارات السلوكية والمعرفية المُتقدمة لحل المُشكلات لدى عينة من طلبة السنة التحضيرية في جامعة الطائف

العنوان بلغة أخرى: Advance Behavioral and Cognitive Skills of Problem Solving For A Sample of Preparatory Year Students at Taif University
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الحريري، أحمد بن سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hariri, Ahmed Said
المجلد/العدد: مج6, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: نيسان
الصفحات: 188 - 200
DOI: 10.36752/1764-006-004-014
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 845533
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات السلوكية والمعرفية المُتقدمة | حل المُشكلات | السنة التحضيرية | جامعة الطائف
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات السلوكية والمعرفية المُتقدمة | حل المُشكلات | السنة التحضيرية | Advanced behavioral and cognitive skills | Problem solving | Preparatory year
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

74

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى دراسة المهارات السلوكية والمعرفية المتقدمة لحل المشكلات لدى عينة من 277 طالب وطالبة بالسنة التحضيرية في جامعة الطائف، وباستخدام المنهج المسحي وأداة الاستبانة أظهرت النتائج أن المتوسط العام لدرجة مهارة فاعلية حل المشكلة لدى العينة بلغ (3.42) وانحراف معياري بلغ (1.03) وكان المتوسط العام لدرجة مهارة التخطيط لتنفيذ حل المشكلة لدى العينة بلغ (3.62) وانحراف معياري بلغ (1.04) وكان المتوسط العام لدرجة مهارة فاعلية التفكير في حل المشكلة لدى العينة بلغ (3.59) وانحراف معياري بلغ (1.07) وكان المتوسط العام لدرجة مهارة الإبداع في حل المشكلة لدى العينة بلغ (3.52) وانحراف معياري بلغ (1.07) وجميع النتائج العامة للمهارات كانت في المدى المتوسط، وغير ذلك من النتائج التفصيلية، وتم التوصل لبعض التوصيات بناء على النتائج من أهمها ضرورة الاستمرار في تنمية مهارات الطلبة لحل المشكلات.

This research aimed to study advanced behavioral and cognitive skills of problems’ solving for a sample of 277 students (males and females) in the preparatory year at Taif University. After using survey methodology and a questionnaire, the results show that the grand mean of the skill of effective problem solving was 3.42 and standard deviation 1.03. The grand mean of the skill of planning to implement problem solving was 3.62 and standard deviation 1.04. The grand mean of the skill of effective thinking about problem solving was 3.59 and standard deviation 1.07. The grand mean of the skill of creativity in problem solving was 3.52 and standard deviation 1.07. In general, the results of the skills were within a medium average, and of course there were more detailed results. Based on the outcomes, some recommendations took place which one of the most highlighted is the importance of continue developing the students’ problem solving skills.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.