| LEADER |
03951nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1601259 |
| 024 |
|
|
|3 10.36752/1764-006-004-014
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الحريري، أحمد بن سعيد
|g Al-Hariri, Ahmed Said
|e مؤلف
|9 95588
|
| 245 |
|
|
|a المهارات السلوكية والمعرفية المُتقدمة لحل المُشكلات لدى عينة من طلبة السنة التحضيرية في جامعة الطائف
|
| 246 |
|
|
|a Advance Behavioral and Cognitive Skills of Problem Solving For A Sample of Preparatory Year Students at Taif University
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2017
|g نيسان
|
| 300 |
|
|
|a 188 - 200
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى دراسة المهارات السلوكية والمعرفية المتقدمة لحل المشكلات لدى عينة من 277 طالب وطالبة بالسنة التحضيرية في جامعة الطائف، وباستخدام المنهج المسحي وأداة الاستبانة أظهرت النتائج أن المتوسط العام لدرجة مهارة فاعلية حل المشكلة لدى العينة بلغ (3.42) وانحراف معياري بلغ (1.03) وكان المتوسط العام لدرجة مهارة التخطيط لتنفيذ حل المشكلة لدى العينة بلغ (3.62) وانحراف معياري بلغ (1.04) وكان المتوسط العام لدرجة مهارة فاعلية التفكير في حل المشكلة لدى العينة بلغ (3.59) وانحراف معياري بلغ (1.07) وكان المتوسط العام لدرجة مهارة الإبداع في حل المشكلة لدى العينة بلغ (3.52) وانحراف معياري بلغ (1.07) وجميع النتائج العامة للمهارات كانت في المدى المتوسط، وغير ذلك من النتائج التفصيلية، وتم التوصل لبعض التوصيات بناء على النتائج من أهمها ضرورة الاستمرار في تنمية مهارات الطلبة لحل المشكلات.
|
| 520 |
|
|
|b This research aimed to study advanced behavioral and cognitive skills of problems’ solving for a sample of 277 students (males and females) in the preparatory year at Taif University. After using survey methodology and a questionnaire, the results show that the grand mean of the skill of effective problem solving was 3.42 and standard deviation 1.03. The grand mean of the skill of planning to implement problem solving was 3.62 and standard deviation 1.04. The grand mean of the skill of effective thinking about problem solving was 3.59 and standard deviation 1.07. The grand mean of the skill of creativity in problem solving was 3.52 and standard deviation 1.07. In general, the results of the skills were within a medium average, and of course there were more detailed results. Based on the outcomes, some recommendations took place which one of the most highlighted is the importance of continue developing the students’ problem solving skills.
|
| 653 |
|
|
|a المهارات السلوكية والمعرفية المُتقدمة
|a حل المُشكلات
|a السنة التحضيرية
|a جامعة الطائف
|
| 692 |
|
|
|a المهارات السلوكية والمعرفية المُتقدمة
|a حل المُشكلات
|a السنة التحضيرية
|b Advanced behavioral and cognitive skills
|b Problem solving
|b Preparatory year
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 004
|m مج6, ع4
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 006
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-006-004-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 845533
|d 845533
|
