ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفكير الإرتيابي لدى الطلبة ا...>الوصف

التفكير الإرتيابي لدى الطلبة المراهقين في المرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: Doubting Thinking among Adolescent Students in Middle School
المصدر: المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: مركز رفاد للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: كرماش، حوراء عباس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kurmash, Hawraa Abbas
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 198 - 217
DOI: 10.12816/0043686
ISSN: 2520-4130
رقم MD: 845655
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التفكير الإرتيابى | الطلاب المراهقين | مرحلة التعليم المتوسطة | الفروق الفردية | علم النفس التربوى
كلمات المؤلف المفتاحية:
المراهقين | الإرتيابي | التفكير | الطلبة | Adolescents | Doubting | Thinking | students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف على مستوي التفكير الارتيابي لدي الطلبة المراهقين في المرحلة المتوسطة بالمدارس المتوسطة والثانوية بمركز مدينة بابل، والتعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية في مستوي التفكير الارتيابي لدي الطلبة المرهقين في المرحلة المتوسطة تبعا لمتغيري البحث، الجنس (ذكور -إناث) والسنة الدراسية (الأول متوسط –الثالث المتوسط) وقد تألفت عينة البحث من (194) طالبا وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية ولتحقق أهداف البحث أعدت الباحثة مقياس يتكون من (32) فقرة وبعد التحقق من خصائص السايكومترية للمقياس تم تطبيقه على العينة بصيغته النهائية وقد توصل البحث إلى النتائج الآتية أن الطلبة المراهقين في المرحلة المتوسطة لديهم مستوي مرتفع من التفكير الارتيابي، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في مستوي التفكير الارتيابي، ولصالح الإناث، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين طلبة الأول متوسط والثالث متوسط في مستوي التفكير الارتيابي.

The present study aims at identifying the level of Doubting Thinking among middle school and middle school students in middle and secondary school in Babel city, and identifying the statistical significance differences in the level of Doubting Thinking among adolescent students in the intermediate stage according to the research variables, sex (male and female) (The first medium-third average). The sample consisted of (194) students, randomly selected. To achieve the objectives of the research, the researcher prepared a scale consisting of (32) paragraphs, and after verification of the cykometric properties of the scale was applied to the sample in its final form. The study found that the following results were found: The average level of high school students in the intermediate stage was high, and there were statistically significant differences between males and females in the level of Doubting Thinking. In favor of females, there were no statistically significant differences between the first and intermediate students. Doubting Thinking.
ISSN: 2520-4130

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.