| LEADER |
05091nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1601378 |
| 024 |
|
|
|3 10.36752/1764-006-005-019
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 454317
|a منسي، ريما نجيب يوسف
|e مؤلف
|g Almansy, Reema N
|
| 245 |
|
|
|a واقع المناخ التنظيمي في مدارس وكالة الغوث الدولية / الأردن من وجهة نظر مديري المدارس
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of The Organization Climate In Unrwa Schools \\ Jordan, by School Principals Perspectives
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2017
|g حزيران
|
| 300 |
|
|
|a 240 - 253
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع المناخ التنظيمي في مدارس وكالة الغوث الدولية/ الأردن من وجهة نظر مديري المدارس ولتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة عشوائية تكونت من (59) مدير/ة ومدير/ة مساعد/ة طبق عليهم استبانة لقياس واقع المناخ التنظيمي في مدارسهم من وجه نظرهم حيث بلغ عدد فقراتهم (51) فقرة. وقد تم التحقيق من صدقها وثباتها. وخلصت الدراسة إلى أن استجابات أفراد العينة تطابقت في (7) مجالات من أصل (8) على أن المناخ التنظيمي السائد في مدارس وكالة الغوث الدولية/ الأردن هو المناخ المفتوح الذي يتميز العاملون فيه بروح معنوية عالية وبدرجة من التلاحم والتآزر بينهم. والمدير لا يحمل المعلمين فوق طاقاتهم، كما انه ذو طاقة عالية مثل الجميع ومتفاعل من المعلمين من أجل تطوير المدرسة. ومع مناخ الإدارة الذاتية (5) مجالات من أصل (8)، والمناخ العائلي (4) مجالات من أصل (8)، وفي حين تساوت الاستجابات بين المناخ الموجه والمناخ الأبوي (2) مجال من أصل (8)، بينما لم يحصل المناخ المغلق على أي من استجابات أفراد العينة. كما لم تظهر الدراسة أي فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (a=0.05) في استجابات أفراد العينة تعزي لـــ (الجنس، المؤهل العلمي، المستوى الوظيفي، الخبرة، المنطقة التعليمية) في جميع مجالات الاستبانة. وأوصت الدراسة بتعميم مشروع " القيادة-من-أجل-المستقبل" على معلمي المدارس في وكالة الغوث الدولية للاطلاع على الدور المنوط بالمدير/القائد، لإشراك المعلم مستقبلا بمهام قيادية في المدرسة.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at recognizing the type of organizational climate in UNRWA schools in Jordan by school principals perspectives , through selecting a random sample consisted of (59) school principals and assistants. To achieve the aims of the study, the researcher developed a questionnaire which included (51) items. The verification of validity and reliability was applied. The study concluded a number of findings, including: Responses of sample members in (7) areas of (8) agree that (Open Climate) is their organization climate which Employees are characterized by high morale and a degree of cohesion and synergy school principal does not hold the teachers over their energies, and he has high-energy like everyone else and interactive with the teacher in order to develop the school. Autonomous Climate (5) of (8), Familiar Climate (4) of (8), Controlled Climate and Parental Climate (2) of (8), Closed Climate (0) of (8). And There aren,t any statistical differences at (a=0.05) in the sample responses referring to the social type, academic qualification, job title, experience, educational area. The study recommended Mainstream "Leadership for the future" project on school teachers in UNRWA to show the assigned manager / leader role to help teachers to involve in future leadership duties at the school.
|
| 653 |
|
|
|a المناخ التنظيمى
|a مدارس وكالة الغوث الدولية
|a مديرى المدارس
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a المناخ التنظيمى
|a وكالة الغوث الدولية
|a مدارس
|a مديرى المدارس
|a الأردن
|b Organization Climate
|b School
|b UNRWA
|b Jordan
|b School Principals
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 019
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 005
|m مج6, ع5
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 006
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-006-005-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 845682
|d 845682
|
