ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحديات تعليم اللغة للناطقين بغ...>الوصف

تحديات تعليم اللغة للناطقين بغيرها وحلها من خلال وسائل الاعلام

المصدر: دفاتر مخبر الشعرية الجزائرية
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - مخبر الشعرية الجزائرية
المؤلف الرئيسي: ربيع، أروى محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rabie, Arwa Mohammad
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مارس
الصفحات: 214 - 228
ISSN: 1112-9727
رقم MD: 845696
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
اللغة العربية | تعليم اللغة العربية | غير الناطقين بالعربية | وسائل الاعلام | الثقافة اللغوية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعتبر اللغة العربية احدى أكثر اللغات انتشاراً في العالم، فهي لغة القرآن التي تتميز بفصاحتها وبلاغتها وجزالتها، وهي واحدة من اللغات الست الرسمية بالعالم، فاللغة وسيلة التواصل بين الشعوب التي شهدت تطوراً متسارعاً من خلال وسائل الإعلام بكافة صوره ولهذا استدعت الحاجة للناطقين بغيرها، ليبقوا على اتصال بالعالم من حولهم، وللاطلاع على ثقافات وحضارات وديانات الشعوب الأخرى. لذا لا بد من تطوير آليات تعليم اللغة العربية بتقنيات حديثة تواكب العصر وتطوراته، مراعية عناصر العملية التعليمية القائمة على الطالب والمعلم والمنهاج؛ ولتحقيق ذلك سنحاول التركيز على توظيف وسائل الإعلام لخدمة اللغة العربية والعمل على نشرها وتعليمها للناطقين بغيرها. وسيعتمد البحث على: - التعريف بوسائل الإعلام (الإذاعة، التلفزيون، الصحف، مواقع التواصل الاجتماعي). - اللغة الإعلامية في تعريفها وأبرز سماتها. - أهمية الإعلام في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. - وهناك الكثير من الأمور التي سيركز عليها البحث من خلال التركيز على المهارات اللغوية وطرق تنميتها. \

Arabic language is considered one of the most spreading languages in the world, for it is the language of the Holy Koran., a distinct, eloquent, rhetorical, and abundant language, and it is also one of the most spreading languages in the world. Language is the main medium for communication among peoples, and all over the world it witnessed recently an accelerating development due to the media in its all forms. Thus, it became a necessity for non‐native speakers to be informed all the time about the most recent developments, and to be able to communicate with other cultures, civilization and religions. It is necessary therefore to enhance the methods used in teaching Arabic language taking into consideration the requirements of the teaching process with the three main components: the student, the teacher, and the curriculum. In order to attain this, we shall try to focus on the better investment of the means of media to help spreading and teaching Arabic language to non‐native speakers. The paper will depend on the following points: 1. Defining the means of media (radio, television, newspapers, and the cites of social communication) 2. Defining language of information and its main characteristics. 3. Imprtance of information in teaching Arabic for non‐native speakers. 4. All issues that are related to language skills and its means of development. \
ISSN: 1112-9727

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.