ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم الكتاب السادس لتعليم الل...>الوصف

تقويم الكتاب السادس لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في مركز اللغات في الجامعة الأردنية من وجهة نظر المعلمين و الطلبة

المصدر: مجلة أبحاث لسانية
الناشر: جامعة محمد الخامس - معهد الدراسات والأبحاث للتعريب
المؤلف الرئيسي: العليمات، فاطمة محمد سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Olaimat, Fatima Mohammad
مؤلفين آخرين: العلي، محمد (م. مشارك) , الربابعة، إبراهيم حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 73 - 101
ISSN: 1113-741X
رقم MD: 781511
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الجامعة الأردنية | تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | تدريس اللغة العربية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

79

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقويم كتاب تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها المقرر لتدريس المستوى السادس في الجامعة الأردنية من وجهة نظر مدرسي هذا الكتاب والطلبة الذين يدرسونه، وذلك للوقوف على مستوى هذا الكتاب وإبراز جوانب القوة والضعف في إعداده، في ضوء مجموعة من المعايير العالمية لتأليف الكتب التعليمية. اشتقت معايير الدراسة من الدراسات والكتب والأبحاث السابقة، وقد تكونت الأداة من (64) فقرة موزعة على (10) مجالات وذلك بعد التأكد من صدق الأداة وثباتها، وتم تطبيقها على (41) مدرساً وطالباً. ولتحليل النتائج استخدمت المتوسطات الحسابية لذلك. توصلت الدراسة إلى أن: - فقرات الأداة قد روعيت في كتاب المستوى السادس بدرجة متوسطة حسب درجة المعيار التي اعتمدتها الدراسة. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الأساتذة والطلاب في تقييمهم لكتاب تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها المقرر لتدريس المستوى السادس في المجالات الآتية: المقدمة، والأهداف، والوسائل التعليمية، والتقييم، ومصاحبات الكتاب والإخراج. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الأساتذة والطلاب في تقييمهم للكتاب في مجالات: المحتوى، وطريقة العرض، والتدريبات والانطباع العام. توصي الدراسة بضرورة إعادة النظر في الكتاب بهدف تقويمه والارتقاء بمستواه وزيادة فاعليته.
ISSN: 1113-741X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.