ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>تحليل محتوى مقرر الفقه للصف ال...>الوصف

تحليل محتوى مقرر الفقه للصف الثالث المتوسط في ضوء معايير الجودة الشاملة للمناهج التعليمية

العنوان بلغة أخرى: Analysis of The Content of The Fiqh Course For The Third Intermediate Grade In The Light of The Overall Quality Standards For Educational Curricula
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: القحطاني، محمد بن عبدالرحمن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: القحطاني، علي سعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع8
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: آب
الصفحات: 12 - 28
DOI: 10.36752/1764-006-008-002
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 845854
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تحليل المحتوى | منهاج الفقه | الجودة الشاملة | المناهج التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحليل المحتوى | منهاج الفقه | الجودة الشاملة | المناهج التعليمية | Content Analysis | Jurisprudence | Total Quality | Curriculum
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

271

حفظ في:
المستخلص: This study sought to identify the availability of total quality standards in the Fiqh course for the third intermediate grade in the Kingdom of Saudi Arabia. To achieve the aims of the study, the content analysis method was used and a special form was designed by the researcher for analyzing the content consisting of (68) items for the aspects of the study. The study sample is limited to the Fiqh course for the third intermediate grade in the Kingdom of Saudi Arabia in the academic year 1435-1436H which consists of (185) pages distributed among (8) units and (50) lessons. The results showed that the number of indicators in the content of the Fiqh course in light of the total quality standards were (1960) distributed among (60) sub standards with an average of 33 indicators for each. The largest number of indicators was in the area of the quality of the activities with (612) indicators and a percentage of (31.2%). This was followed by the indicators in the field of the quality of content with (538) indicators and a percentage of (27.4%). The results also showed the absence of a number of total quality indicators in the Fiqh course, namely: the objectives that develop the level of innovation, the objectives that develop the level of evaluation, the objectives that develop the level of analysis, the time allotted to each activity, and the objective evaluation methods (multiple-choice questions). In light of the findings the study recommended paying more attention to the application of total quality standards in the Fiqh course for the third intermediate grade.

سعت الدراسة إلى التعرف على مدى توافر معايير الجودة الشاملة في مقرر الفقه للصف الثالث المتوسط في المملكة العربية السعودية. استخدم الباحثان المنهج الوصفي (تحليل المحتوى) لتحقيق أهداف الدراسة، عن طريق استمارة تحليل المحتوى مكونة من (68) مؤشرا موزعة على محاور الدراسة. وتقتصر عينة الدراسة على مقرر الفقه للصف الثالث المتوسط للفصلين الأول والثاني المطبق في وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية في العام الدراسي 1435-1436هـ، والمكون من (185) صفحة موزعة على (8) وحدات و(52) درساً، بواقع أربع وحدات في كل فصل دراسي. أظهرت النتائج أن عدد المؤشرات في محتوى مقرر الفقه في ضوء معايير الجودة الشاملة للمناهج التعليمية (1960) مؤشراً موزعة على (60) معياراً فرعياً، بمعدل (33) مؤشراً في كل معيار. وأكثر المؤشرات عدداً في مجال جودة الأنشطة وعددها (612) مؤشرا بنسبة (31.2%)، ثم المؤشرات في مجال جودة المحتوى وعددها (538) مؤشرا بنسبة (27.4%). وأظهرت النتائج عدم ظهور مؤشرات الجودة الشاملة للمناهج التعليمية في مقرر الفقه تشتمل على: أهداف تنمي مستوى الابتكار، أهداف تنمي لمستوى التقويم، أهداف تنمي لمستوى التحليل، الزمن المحدد لكل نشاط مناسب، يتضمن كل نشاط الزمن المحدد لتنفيذه، يوجد أساليب تقويم موضوعية (اختيار من متعدد). في ضوء النتائج أوصت الدراسة بزيادة الاهتمام بتطبيق معايير الجودة الشاملة في مقرر الفقه للصف الثالث المتوسط، وتشكيل لجان مختصة لها خبرة في مجال الجودة الشاملة في المناهج التعليمية تعمل على تطوير مقرر الفقه للصف الثالث المتوسط.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.