ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج أنشطة استكشافية ح...>الوصف

تأثير برنامج أنشطة استكشافية حركية على تعلم بعض القدرات الحركية وتعديل السلوك لأطفال ما قبل المدرسة

المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: محمد، هبة سعيد عبدالمنعم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع38, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: مارس
الصفحات: 1 - 42
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 846249
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القدرات الحركية
أطفال ما قبل المدرسة
السلوك العشوائي
الأنشطة الرياضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

150

حفظ في:
المستخلص:
هدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج أنشطة استكشافية حركية على تعلم بعض القدرات الحركية وتعديل السلوك لأطفال ما قبل المدرسة. واستخدم البحث المنهج التجريبي ذو المجموعتين أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة. وتكونت مجموعة البحث من 28 طفل من مدرسة الشروق الإسلامي التابعة لإدارة شرق طنطا التعليمية. وتمثلت أدوات البحث في اختبار الذكاء لجودانف. اختبار القدرات الحركية. مقياس السلوك العشوائي. وطبقت أدوات البحث قبليا وبعديا على مجموعة البحث. وتوصلت النتائج الى وجود فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة 0.05 بين التطبيقين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في بعض القدرات الحركية لصالح التطبيق البعدي. ووجود فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة 0.05 بين التطبيقين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مقياس السلوك العشوائي لصالح التطبيق البعدي. كما أن برنامج الأنشطة الاستكشافية الحركية المقترح لأطفال المجموعة التجريبية ساهم بطريقة إيجابية في زيادة سرعة تعلم وإتقان بعض القدرات الحركية وتعديل السلوك لأطفال ما قبل المدرسة. وارتفاع نسب التحسن بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في بعض القدرات الحركية وتعديل السلوك لأطفال ما قبلا المدرسة. وأوصى البحث بتطبيق برنامج الأنشطة الاستكشافية الحركية المقترح لإحداث تأثير إيجابي على القدرات الحركية والسلوكيات العشوائية لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة. واهتمام القائمين على تعليم رياض الأطفال بالجانب المعرفي والوجداني حتى يتحقق تكامل جوانب التعلم. والاهتمام بتوفير اختبارات لقياس الجوانب السلوكية لمرحلة أطفال ما قبل المدرسة في مجال الأنشطة الاستكشافية الحركية. وضرورة إضافة أنشطة متنوعة لبرامج الأنشطة الاستكشافية الحركية تحتوي على رسوم متحركة وأفلام تعليمية ودمجها بالحاسب الآلي لمواكبة التطور العلمي.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018


The aim of the research was to identify the effect of a kinetic exploration program on learning some motor abilities and behavior modification for pre-school children. The research used the experimental method of two groups, one experimental and the other control. The research group consisted of 28 children from Al-Shorouk Islamic School of the East Tanta Educational Directorate . The research tools were Guddenf's IQ test, testing of motor abilities, and random behavior Scale. The research tools were pre and post applied to the research group. The results showed that there was a statistically significant difference at 0.05 level between the pre and post applications of the experimental group in some motor capacities in favor of the post application. There was a statistically significant difference at the 0.05 level between the pre and post applications of the experimental group in the Random Behavior Scale for the benefit of the post application. The proposed kinetic exploration program for the children of the experimental group has contributed positively to increase the speed of learning and mastering some motor abilities and modifying behavior for pre-school children and the high rates of improvement between the pre and post measures of the experimental group and the control group in some of the motor abilities and behavior modification of the children before the school. The research recommended the implementation of the proposed program of exploratory motor activities to make a positive impact on the motor abilities and random behaviors of pre-school children. In addition, those who teach the kindergartens should give attention to the cognitive and emotional aspects until the integration of aspects of learning is realized . And the interest in providing tests to measure the behavioral aspects of pre-school children in the field of motor exploratory activities. And the need to add a variety of programs of activities of exploratory activities containing animation and educational films and computer integration to keep pace with scientific development.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.