ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجية دورة التعلم...>الوصف

فاعلية استراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية في اكتساب طفل الروضة مفهومي الصوت والضوء

العنوان المترجم: The Effectiveness of Meta-cognitive Learning Cycle Strategy in Kindergarten Children's Acquisition of Concepts of Sound and Light
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: عبدالحميد، خديجة محمد شفيق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdul Hamid, Khadiga Mohamed Shafiq
مؤلفين آخرين: توفيق، أسماء فتحي (مشرف) , خلف، أمل السيد (مشرف) , موسى، سامية موسى إبراهيم (مشرف)
المجلد/العدد: ع17, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 107 - 128
DOI: 10.21608/JSRE.2016.8749
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 846488
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | استراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية | رياض الأطفال | مفهومي "الصوت والضوء"
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية | استراتيجية دوره التعلم فوق المعرفية | مفهومي الصوت والضوء | طفل الروضة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

148

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تصميم برنامج قائم على إستراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية لاكتساب مفهومى الصوت والضوء لأطفال الروضة فى سن (7) سنوات, والتأكد من فاعلية البرنامج المقدم, تكونت عينة الدراسة من (60)طفلاً وطفلة,وتم تقسيمهم إلى مجموعتين ضابطة(30) طفلاً وطفلة وتجريبية(30) طفلاً وطفلة ,طبق فى الدراسة اختبار ذكاء المصفوفات المتتابعة (جون رافن),واختبار مفهومى الصوت والضوء المصور لطفل الروضة (إعداد الباحثة),برنامج قائم على إستراتجية دورة التعلم فوق المعرفية لاكساب طفل الروضة مفهومى الصوت والضوء(إعداد الباحثة),واستخدمت الباحثة المنهج (شبة التجريبى),وأسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية البرنامج المقترح لاكتساب طفل الروضة مفهومى الصوت والضوء حيث وجدت فروق دالة إحصائياً بين متوسطى درجات أطفال المجموعة التجريبية ودرجات أطفال المجموعة الضابطة فى اختبار مفهومى الصوت والضوء الصورالمصورلطفل الروضة بعد تطبيق البرنامج القائم على إستراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية لصالح المجموعة التجريبية,كما وجدت فروق دالة إحصائيا بين متوسطى درجات أطفال المجموعة التجريبية على اختبار مفهومى الصوت والضوء المصور لطفل الروضة قبل تطبيق البرنامج وبعده لصالح درجاتهم بعد التطبيق ,كما لا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطى درجات أطفال المجموعة التجريبية من (الذكور والإناث) على اختبار مفهومى الصوت والضوء المصور لطفل الروضة بعد تطبيق البرنامج .

The research purpose to design aprogram based on The efficacy of Metaconitive Learning Cycle strategy to KG`s child for developing sound and light concepts ,and to define the effectiveness of the program , The study applied on (60) of kindergarten children, enrolled in the second grade of kindergarten,ages ranged (7)years, The research used experimental group consisted of (30) children and the control group consisted of (30) children, The researh used (Raven) intelligence scale ,The test of sound and light concepts and the program Acquisition kindergartners sound and light concepts, The research results as found statistically significant differences between the mean scores of children of the experimental group on sound and light concepts test before and after the application of the program for the benefit of their grades after application, found statistically significant differences between mean scores of children of the experimental group and the control group in sound and light concepts test after application of the program for the experimental group, There were no statistically significant differences between the mean scores of children from the experimental group (male and female) on the sound and light concepts test after application of the program.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.