ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تدريب معلمي الرياضيات بالمرحلة...>الوصف

تدريب معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية على توظيف استراتيجيات التعلم النشط وأثره فى تنمية ادائهم التدريسي وعلي مهارات التفكير الرياضي لدى تلاميذهم

العنوان المترجم: Training Teachers of Mathematics of Primary Stage to Employ Active Learning Strategies and their Impact on the Development of Mathematical Thinking among their Students
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: الرمالى، إيمان المهدى مفتاح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المشد، محمد أحمد (مشرف) , آدم، مرفت محمد كمال محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع17, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 449 - 462
DOI: 10.21608/JSRE.2016.8798
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 846560
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريب | استراتيجيات التعلم النشط | التفكير الرياضى | معلم الرياضيات | المرحلة الإبتدائية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

231

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على "تدريب معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية على توظيف استراتيجيات التعلم النشط وأثره في تنمية أدائهم التدريسي وعلى مهارات التفكير الرياضي لدى تلاميذهم". وتكونت عينة البحث من 10 من معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية من بعض المدارس الليبية وعينة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. وتمثلت أدوات البحث في: أولاً: برنامج تدريبي قائم على بعض استراتيجيات التعلم النشط. ثانياً: بطاقة ملاحظة الأداء التدريسي للمعلمين. ثالثاً: اختبار مهارات التفكير الرياضي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. وتناول البحث ثلاثة محاور هما: المحور الأول "التعلم النشط" وتضمن أسس التعلم النشط، واستراتيجيات التعلم النشط، ودور المعلم والمتعلم في التعلم النشط". وتمثل المحور الثاني في "التدريب" وتضمن "مفهوم التدريب أثناء الخدمة، وأهمية التدريب أثناء الخدمة، ومبررات تدريب معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية". وجاء المحور الثالث ب "التفكير الرياضي" وتضمن "مفهوم التفكير الرياضي، ومهارات التفكير الرياضي". وجاءت نتائج البحث مؤكدة على: 1-وجود فروق بين درجات معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية قبل وبعد التدريب، بمعني أن للبرنامج التدريبي أثر إيجابي في تنمية مهارات الأداء التدريسي للمعلمين المدربين". 2-"أن التدريس باستراتيجيات التعلم النشط للمجموعة التجريبية يختلف في تأثيره عن التدريس لنفس المجموعة بالطريقة التقليدية على اختبار مهارات التفكير الرياضي لصالح استراتيجيات التعلم النشط". وأوصي البحث ب: 1-التأكيد على تنظيم دورات تدريبية لمعلمي الرياضيات خاصة بالمرحلة الابتدائية". 2-الاهتمام بالوسائل والأدوات التعليمية التي تساعد على التدريس باستخدام استراتيجيات التعلم النشط. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.