ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير استخدام التمرينات النوعية على مستوى الأداء البدني والمهاري لدفع الجلة لدى طلاب كلية التربية الرياضية بجامعة سوهاج

العنوان المترجم: The Effect of Using L Quality Exercises on The Level of Physical and Skillful Performance of Shot Put Among Students of The Faculty of Physical Education at Sohag University
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عبدالرحيم، أشرف أبو الوفا (مؤلف)
المجلد/العدد: ع42, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مارس
الصفحات: 197 - 231
DOI: 10.21608/JPRR.2016.73095
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 846660
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن تأثير استخدام التمرينات النوعية على مستوي الأداء البدني والمهارى لدفع الجلة لدي طلاب كلية التربية الرياضية بجامعة سوهاج". واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (60) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الثانية بنين بكلية التربية الرياضية بجامعة سوهاج. وتمثلت أدوات البحث في استخدام ميزان طبي لقياس الوزن وشريط قياس مرن بالسنتيمترات، وجهاز رستاميتر لقياس الطول، واستمارة استطلاع الرأي للسادة الخبراء، والبرنامج التعليمي المقترح، واستمارة استطلاع رأي الخبراء. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن التمرينات المقترحة تؤثر تأثيراً إيجابياً في المتغيرات البدنية قيد البحث (القوة العظمي-السرعة الانتقالية-التحمل العضلي، المرونة، والقوة المميزة بالسرعة) تلك المتغيرات المرتبطة بمهارة دفع الجلة. كما أكدت على أن التمرينات النوعية المقترحة تؤثر تأثيراً إيجابياً على متغير المستوي المهاري لمهارة دفع الجلة لدي عينة البحث. وأوصي البحث بضرورة إجراء البحوث المشابهة في مهارات العاب القوي المختلفة سواء الميدان أو المضمار. وتضمين التمرينات النوعية في المناهج الخاصة بمسابقات العاب القوي في المراحل الدراسية المختلفة. وأن يتم اختيار التمرينات النوعية بما يتناسب مع طبيعة المهارة الحركية، وإجراء دراسات مماثلة في الألعاب الرياضية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة