| LEADER |
03519nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1602371 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2016.10827
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 454841
|a سالم، إسلام صلاح الدين أحمد
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of Training on Phonological Awareness in the Development of Auditory Perception of Blind Children
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية التدريب علي الوعي الفونولوجي فى تنمية الإدراك السمعي لدى الأطفال المكفوفين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 161 - 171
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التحقق من أثر التدريب على الوعي الفونولوجي في تحسين الإدراك السمعي لدى الأطفال المكفوفين ، وفي سبيل تحقيق هذا الهدف تم إعداد أدوات الدراسة المتمثلة في اختبار الوعي الفونولوجي، واختبار الإدراك السمعي، وتم بناء برنامج لتدريب الأطفال على مهارات الوعي الفونولوجي ، وتم اختيار عينة الدراسة من مجموعة من الأطفال المكفوفين الذين تتراوح أعمارهم 8- 10 سنوات من تلاميذ معهد النور بشبين الكوم وعددهم 10 أطفال، وتم تطبيق البرنامج التدريبي عليهم كما تم تطبيق أدوات الدراسة عليهم قبليا وبعديا، وقد توصلت الدراسة إلى فاعلية البرنامج التدريبي على مهارات الوعي الفونولوجي في تنمية الإدراك السمعي لدى الأطفال المكفوفين
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to verify the impact of training on phonological awareness in improved auditory perception to the blind children, in order to achieve this goal has been the study of tools to test phonological awareness, and testing of auditory perception, was a training program for children based on the phonological awareness skills, was chosen as a sample study of a group of blind children's 10 children, pupils Noor Institute for the Blind in Shebin El Kom, aged 8-10 years, and was the training program they applied also been applied to the study tools, the study found the effectiveness of the training program on skills phonological awareness in auditory perception in children blind development.
|
| 653 |
|
|
|a التدريب
|a الوعى الفونولوجى
|a الإدراك السمعى
|a الأطفال المكفوفين
|
| 692 |
|
|
|a الوعي الفونولوجي
|a الإدراك السمعي
|a المكفوف
|b Phonological Awareness
|b Auditory Perception
|b Blind
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 002
|m ع17, ج2
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 017
|x 2356-8348
|
| 700 |
|
|
|9 332838
|a وهدي، رانيا ماهر محمد
|g Wahdi, Rania Maher Mohammed
|q Wahdi, Rania Maher Mohammed
|e مشرف
|
| 700 |
|
|
|a طه، هبة حسين إسماعيل
|g Taha, Heba Hussein lsmail
|e مشرف
|9 73715
|
| 856 |
|
|
|u 0490-017-002-009.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_10827.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 846695
|d 846695
|
