ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير برنامج تعليمي باستخدام طريقة دالتون المعدلة على الثقة الرياضية ومستوى الأداء الفني والرقمي في سباق 110م. حواجز لطلاب كلية التربية الرياضية

العنوان المترجم: The Effect of An Educational Program Using the Modified Dalton Method on Sports Confidence and The Level of Technical and Digital Performance in The 110-Meter Hurdling for Students of The Faculty of Physical Education
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: خطاب، نبيل محمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع43, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 582 - 615
DOI: 10.21608/JPRR.2016.72769
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 846859
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج تعليمي باستخدام طريقة دالتون المعدلة على الثقة الرياضية ومستوى الأداء الفني والرقمي في سباق (110م) حواجز لطلاب كلية التربية الرياضية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن المصطلحات (البرنامج، الثقة الرياضية، طريقة دالتون المعدلة). واعتمد على المنهج التجريبي. تمثلت أدوات البحث في الأجهزة (الرستاميتر، ميزان، ساعات إيقاف، كرات، حواجز، شريط قياس، أجهزة كمبيوتر، أسطوانات مدمجة)، واختبارات الصفات البدنية (العدو، الوثبة الرباعية، باس المعدل، الوثب العريض، ثني الجذع، فتح الرجلين)، واستمارة استطلاع آراء، وقائمة سمة الثقة بالنفس في الرياضة. وتم تطبيقهم على عينة مكونة من (50) طالباً من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة دمياط، للعام الدراسي (2015-2016). جاءت النتائج مؤكدة على وجود فروق في نسبة التغير بين المجموعة التجريبية والضابطة في (مستوى الأداء الفني والرقمي والثقة الرياضية لطلاب كلية التربية الرياضية) في سباق (110م) حواجز لصالح المجموعة التجريبية. مختتماً بأهم التوصيات، ومنها العمل على تطوير أساليب وطرق التدريس لتلائم للإمكانات وخصائص كل رياضة وخاصة مسابقات الميدان والمضمار. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

ISSN: 2682-3950