ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير برنامج ألعاب مائية على تنمية التواصل والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال التوحدين بدولة الكويت

العنوان المترجم: The Impact of The Water Games Program on The Development of Communication and Social Interaction in Autistic Children in Kuwait State
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: مشاري، كفاء خير الله مالك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mashar, Kafaa K.
مؤلفين آخرين: الأنصاري، إبراهيم علي عيسى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع43, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 913 - 938
DOI: 10.21608/JPRR.2016.72796
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 846879
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

185

حفظ في:
LEADER 03874nam a22002417a 4500
001 1602528
024 |3 10.21608/JPRR.2016.72796 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 400863  |a مشاري، كفاء خير الله مالك  |g Mashar, Kafaa K.  |e مؤلف 
242 |a The Impact of The Water Games Program on The Development of Communication and Social Interaction in Autistic Children in Kuwait State 
245 |a تأثير برنامج ألعاب مائية على تنمية التواصل والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال التوحدين بدولة الكويت 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية  |c 2016  |g نوفمبر 
300 |a 913 - 938 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج ألعاب مائية على تنمية التواصل والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال التوحدين بدولة الكويت. استخدم البحث المنهج التجريبي. تكونت عينة البحث من (15) طفل تتراوح أعمارهم من (4-6) سنوات. وتمثلت أدوات البحث في مقياس كارز، ومقياس جيليام. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين القياسيين القلبي والبعدي لصالح القياس البعدي في بعدي التواصل والتفاعل الاجتماعي، ووجود فروق دالة إحصائياً بين القياسات الثلاثة (القبلي، البيني، البعدي) على بعدي التواصل والتفاعل الاجتماعي ولصالح القياس البعدي، وبلغت نسب التغير بين القياس القلبي والبعدي على بعد التواصل (28.7%)، كما بلغت نسبة التغير على بعد التفاعل الاجتماعي (26.2%). كما أشارت النتائج إلى أن برنامج الألعاب المائية المقترح ساهم في تحسين التواصل والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي التوحد من 4-6 سنوات. وأوصى البحث باستخدام برنامج الألعاب المائية المقترح لتحسين التواصل والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي التوحد من 4-6 سنوات، وتنظيم دراسات صقل لمدرسات التربية الرياضية بمراكز التوحد بصفة دورية ومستمرة ومنظمة للاطلاع على كل ما هو جديد في طرق التدريس للفئات الخاصة بشكل عام والتوحد بشكل خاص. كما أوصت الدراسة بإجراء المزيد من هذه الدراسات على أطفال في فئات عمرية مختلفة ومتغيرات أخرى مثل جوانب القصور في المهارات التكيفية لدى الأطفال التوحديين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التفاعل الاجتماعي  |a التواصل الاجتماعي  |a الألعاب المائية  |a الأطفال التوحدين  |a الكويت 
773 |4 علوم الرياضة  |4 التربية والتعليم  |6 Sport Sciences  |6 Education & Educational Research  |c 028  |f Maǧallaẗ Asīūṭ Li ʿulūm wa Funūn Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyaḍiyyaẗ  |l 003  |m ع43, ج3  |o 0227  |s مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية  |t Assiut Journal for Science and Arts of Physical Education  |v 043  |x 2682-3950 
700 |a الأنصاري، إبراهيم علي عيسى  |g Al-Ansari, Ibrahim Ali  |e م. مشارك  |9 79032 
856 |n https://jprr.journals.ekb.eg/article_72796.html  |u 0227-043-003-028.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 846879  |d 846879