ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تكاملي لخفض بعض الاضطرا...>الوصف

برنامج تكاملي لخفض بعض الاضطرابات النفسية كمدخل لتحسين المهارات الاجتماعية لدى المراهقين الصم

العنوان المترجم: An Integrative Program for Mitigating some Psychological Disorders as an Approach to Improve Social Skills among Deaf Adolescents
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: سعد، سعد رجب علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالخالق، شادية أحمد (م. مشارك) , عبدالظاهر، منال محمود إسماعيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 543 - 568
DOI: 10.21608/JSRE.2017.8146
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 847149
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المراهقين الصم | الإعاقة السمعية | المهارات الاجتماعية | الاضطرابات النفسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

256

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة معرفة فاعلية برنامج تكاملي لخفض بعض الاضطرابات النفسية كمدخل لتحسين المهارات الاجتماعية لدى المراهقين الصم، وتكونت عينة الدراسة من 10 مراهقين صم واعتمد الباحث من الأدوات مقياس القلق الاجتماعي والوحدة النفسية وتقدير الذات والمهارات الاجتماعية وكلاهما من إعداد الباحث، وتوصلت الدراسة إلى فاعلية البرنامج في خفض الاضطرابات النفسية وتحسين المهارات الاجتماعية لدى المراهقين الصم.

The study aimed at identifying the effectiveness of an integrative program to reduce some mental disorders as an input to improve the social skills in deaf adolescents. The study sample consisted of 10 deaf adolescents. The researcher adopted the tools, social anxiety scale, psychological unity, self-esteem and social skills, both of which were prepared by the researcher. The study found the program's effectiveness in reducing mental disorders and improving social skills among deaf adolescents.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.